中考二轮英语复习计划

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1、中考二轮英语复习计划一轮测试已经结束，我们英语整体成绩不是很理想,仔细分析原因,有以下几点:1、学生基础知识掌握不扎实。2、学生审题不清。3、书面表达能力非常差，得分很低，不少学生根本就无从下手。4、差分率比较高，其原因是部分学生学习行为习惯差，学习态度差，平时上课听不懂，也听不进，以致于影响了整体成绩，针对一模情况，我们备课组认真制定了二模复习计划。根据我校学生的实际情况，我们在复习阶段打算进行分层次复习教学。因为成绩好的学生现在已进入冲刺阶段，他们的任务是强化提高，而差生还停留在英语学习的最初时期，如果让差生和优生进度和

2、难度一样，他们跟不上从而放弃学习英语。对于优生来说，第二轮复习是对考点进行专项训练的复习阶段。有了第一轮的复习，在学生对基础知识掌握比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化。配合这一阶段的练习，我们准备以《淄博市中考指导丛书》为主，再加以扩充部分内容。从中考题型来看，注重的是考查听、读、写的能力。听力是学生相对比较薄弱的一项，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习。我们的听力材料以初三年级下评价手册为主。对完型填空，阅读理解的考查，不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意，掌握对其进行综合运用的能力

3、。因此这类题型很有必要进行专门性的操练。训练时要求学生在规定的时间内完成，使学生达到一定的熟练程度。提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。我们准备精选部分这样的题目供学生练习。书面表达是学生比较容易失分的试题。在复习时要讲清写作方法和要求，要突出写作要点，练习各种题材，并要求学生每周写一篇作文，迅速提高学生的写作能力。在这一阶段的复习中，还要培养学生的答题技巧和答题方法，防止简单的重复，遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评相结合。第二轮复习主要以复习单词、词组、句子为主，加深学生的记忆，该拿的分一定要拿到；最后

4、阶段以“中考英语模拟卷”为主，综合练习，进一步查漏补缺。同时通过做中考指导用书练习复习讲解。二轮复习，主要是利用中考指导书，和结合各区县的一模试卷进行复习，并有针对性地进行一些专项训练。第二卷的五、六、七三个大题是学生失分比较多的，在二模复习中我们要重点针对这三个大题进行多练。填空题，要求学生要看清题目，注意正确形式，多复习书本的单词，短语，句型，重点句子等。阅读短文要多培养学生认真审题的习惯，和解题的技巧，如首字母填空，告诉学生一定要注意使用正确形式。书面表达我们打算结合每单元的话题进行专项训练，充分利用指导用书的书面表达

5、练习进行多练。听力题的训练，我们主要是利用现有的材料以及历次期中期末考试中的听力题为主加强训练。相信通过我们的努力，二模成绩会在一模成绩的基础上会有所提高。从近几年的中考英语来看．各省市地区都在致力于中考英语试题的改革，其试题容量大，覆盖面广，对学生的要求愈来愈高，加大了开放性、探索性和实际应用能力测试，不仅加强了对学生英语基础知识的考查．更突出了运用知识能力的考查。　　中考英语复习在初巾阶段非常重要．它是中考成功的关键。复习课要达到复习巩同并进一步深化所学知识的目的．对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别。挖掘知识的内在

6、联系。把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。复习时间紧、任务重，教师要抓住重点，讲求方法技巧．有效地提高英语复习效果。　　一、加强复习的基础性——以本为本。循序渐进　　教材是中考命题的“源头”，因此要扎扎实实抓好书本知识的复习，注重基础词汇、词组、常用句型等，做到着眼全面，突出重点，逐步培养学生的应用英语能力。我通常按以下几步来巩固书本知识：第一步，以口语训练和基础知识复习为主。把初中五册书中的重点短语、词汇及句型罗列出来．采取听写和单元过关的检测方式来落实。第二步，按话题复习。教材中

7、涉及的话题有问路、购物、看病、借东西、谈天气等。可以根据不同的话题创设不同的语言情景，指导学生进行口语交际．让学生把学到的语言点和现实生活相结合，做到学以致用。第三步，按阅读课的题材进行复习。在阅读课的复习过程中，除了对课本知识和内容的理解掌握外．更庇该提高要求．多设计一些贴近学生生活实际的州题．让学生各抒己见．畅所欲言，提高口头表达能力。课后町布置学生背诵莺点篇章、缩写大意等，提高写作能力。总之．在对教材知识点的梳理中．要适当加大难度，加大课常密度．注重能力训练，逐渐向巾考要求靠拢。　　二、加强复习的计划性——复习进度安排

8、三步走　　根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，并注意复习内容的系统性。把已学的知识系统进行归类。整个复习大致分为=三个阶段：　　第一阶段：细过课本。3月至4月让学生快速浏览初中五册的课本，主要利用早自习复习，朗读、熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入具体句型及课文中一起