新源县经贸局10-12年定点扶贫帮困工作规划

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1、新源县经贸局2010—2012年定点扶贫帮困工作规划根据县委办《转发[县委组织部关于开展“千名机关干部下基层]活动安排意见》（新党办[2010]26号）的通知精神，我局领导高度重视扶贫开发工作，召开了扶贫工作专题会议，针对定点扶贫结对子则克台镇则克台街社区的实际情况，进行认真的研究分析，制定出了新源县经贸局2010—2012年三年定点扶贫帮困工作规划：一、扶贫帮困工作的指导思想和奋斗目标扶贫帮困工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，认真贯彻自治区党委七届八次全会会议精神和县委召开的九届

2、十八次全委扩大会议精神，紧紧围绕经济和社会发展总体目标，进一点创新扶贫开发工作机制，以提高贫困人口收入为中心，以尽快实现贫困人口脱贫为目标，以“整体推进”战略为突破口，切实改善贫困人口的生活条件，加快贫困群众脱贫致富步伐，全面推进经济和社会各项事业的协调健康发展。扶贫帮困的奋斗目标是：积极配合乡镇和县直有关部门完成定点帮扶社区则克台街社区的缺项、补项任务和硬任务，经过不懈的努力，计划用三年时间，基本使现有在册的低收入户达到自治区规定的动态收入标准。二、则克台街社区的基本情况则克台街社区位于则克台镇中心，沿218国道分布，全社区有6

3、08户居民，1940人，其中：汉族占总人口的50%，哈族占40%，此外，还有流动人口232人；社区党支部有党员36名4；低保户有22户，共41人；该社区居民主要为个体工商户、钢铁厂工人。通过入户走访了解，掌握了该社区存在的一些问题和困难，归纳起来有下几点：1、则克台街社区现有工作人员9人，均为镇党委今年2月份调配到位的，对社区情况了解掌握的不够清楚。2、由于社区人员刚到不久，办公设备较为缺乏。3、贫困户多为丧偶残疾人员，无劳动能力。4、在流动人口管理方面，信息内容过于简单。5、社区居民活动开展较少，居民生活单一。6、社区面貌有待于

4、进一步改善，须进一步加大工作力度。三、按照整体推进达标缺项、补项要求，结合实际情况，扎实开展扶贫帮困工作。（一）健全机构，加强领导，要充分认识做好扶贫帮困工作的重要意义。扶贫帮困工作面对的是贫困群众，是弱势群体，没有实际贫困人口脱贫致富奔小康，就没有农村的小康社会；没有农村的小康社会，就没有全的小康社会。因此，我局将扶贫帮困工作列入重要议事日程，成立了由经贸工委书记曹鲁科同志任组长，经贸局副书记孙真、办公室李凌任联络员的扶贫帮困工作领导小组，对扶贫帮困工作进行组织和领导。扶贫帮困工作是一项长期而艰巨的任务，要坚持以贫困群众为本，心

5、系贫困群众，办好贫困群众所需、所盼之事，逐步改善贫困群众的生产生活水平，不断提高贫困群众的收入水平，才能保证小康社会的顺利实现。为此扶贫开发工作要以农牧民增收为主题，要发动全社会都来关心、支持扶贫开发工作，顺利实现扶贫开发即定目标。（二）坚持整体推进，全面落实第一轮扶贫开发整体4推进计划。为了确保扶贫工作能稳步推进，根据“有一项以上稳定收入来源的生活项目，能有安全实用住房，能及时获得信息，坚持开发与发展并举，缺什么补什么，一次规划，整体推进”的要求，要通过扎实有效的工作，使居民人均收入普遍提高，逐步走向小康之路。在整体推进过程中，

6、2011年努力使则克台街贫困人口实现能有一项稳定收入来源的生产项目，即组织贫困户从事二、三产业，做到贫困户户均一人到外地务工，争取年创收2000元以上，主要通过联系县属重点企业如钢铁厂等吸收务工人员，增加困难户收入，具体负责人为经贸局副局长杨德利同志。（三）开展与贫困户结对子活动单位领导和每个机关干部要从思想上认识到扶贫帮困工作的重要性，采取“五同”方式和平时不定期对贫困户贫困的原因，进行深入细致的分析和了解，积极鼓励贫困群众自力更生、艰苦奋斗，大胆进行脱贫尝试，使贫困群众看到希望和曙光，更加坚定了脱贫信心。局机关每名党员干部都与

7、贫困户进行结对子活动，具体结对子内容是：沙吾列提别克——曹鲁科，也勒包勒——孙真，吴大礼——杨德利，买衣斯汗——吉恩斯，巴合提努尔——罗宝利，阿亚提江——王佰胜，玛依夏——董江海，海霞——王江华，陈春林——万立志，哈皮提——李凌、王博。通过结对子活动，让每名党员干部都发挥出聪明才智帮助贫困户脱贫致富奔小康。（四）解放思想，更新观念思想是制约经济发展的根本因素，要把对贫困户从“救济式”扶贫改变为“开发式”扶贫，必须从履得改造贫困户的思想上入手，为此我们采取的主要措施是：41、实施“一户一个明白人”工程，结合“科技之冬”培训活动，每年

8、对贫困户进行一次轮训。2、发挥每个党员干部的带头作用，捐款用于贫困户购买科技书籍、报刊，使农牧民及时掌握更多的科技知识，提高思想素质和致富本领。3、发挥则克台街社区科技文化活动室作用，定期开展科技文化活动，在平常及“五同”期间组织农牧民学科学、学文