安塞腰鼓在校园团体操中的运用价值研究.doc

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1、安塞腰鼓在校园团体操中的运用价值研究摘要:校园团体操作为校园文化建设的重要组成部分,经常出现在重大节日的庆祝、庆典活动、体育节与体育运动会等。纵观我国现阶段校园团体操存在着表现形式过于单一、色彩搭配较单调、队形变化较于简单、演出道具不多、音乐选择局限性较大、表演者多为女生等问题。安塞腰鼓作为特点鲜明的民间鼓舞形式,在许多大型活动中成功演出,获得“中国第一鼓”的称号,它融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体,适合融入到在校园团体操中。它的融入对校园团体操来讲是一种有力的补充,可以起到抛砖引玉的作用,传承民族传统文化的作用。同时,练习腰鼓也可以增强学生体质,愉悦

2、身心,掌握锻炼身体的方法。  关键词:安塞腰鼓;校园团体操;运用价值  一、前言  安塞腰鼓以其粗犷豪放,剽悍威武,刚劲激昂,气势磅礴,浑厚雄壮,威猛刚烈,铿锵有力,舞姿优美,潇洒大方,流畅飘逸,快收猛放,有张有弛,群而不乱,变化多端等特点。是人们表现喜悦、憨厚、实在、乐观开朗的性格一种舞蹈与鼓结合的舞蹈形式。同时,它是黄河流域文化的组成部分,广泛流传于陕西北部地区,它不仅深受广大群众的喜爱,而且名扬海外,堪称“中国一绝”和“中国第一鼓”。  二、校园团体操概述  (一)校园团体操的价值  校园团体操作为一种体育表演形式,对培养青少年的集体主义精神和组织纪律性有显著

3、的效果,而且对增强学生体质、提高文艺素养和进行美育也有着积极的作用。校园团体操主要是为庆典活动、体育运动会等一些活动而开展,一般排得热烈、有气氛、鼓舞人、有特色,并通过团体操进行宣传,向师生们进行教育,以充分反映学校的综合实力,以及体育、文化、艺术水平。  (二)校园团体操的特点  纵观我国现阶段校园团体操可以发现以下一些特点。校园团体操人数上基本以几十人到几百人的中小型为主。在道具方面多以球、纱巾、扇子、棒、棍、彩带、小旗、花束等常见。表现形式上经常以健美操、艺术体操、武术套路等为主要内容,这些项目中多以女生为主,通过柔和舒展、优美大方的艺术体操动作、舞蹈和集体配

4、合动作形成优美、欢快的风格。在音乐的选择上,一般取材于迪斯科、爵士、摇滚等现代音乐,使健美操体现出一种现代韵律感。校园团体操表演队形基本可分为散点队形、直线队形、曲线及波浪队形、弧形与圆形队形、各种形状图案队形、综合队形及图案等居多。色彩方面多以单色和一两种色彩的搭配为主。  (三)校园团体操的局限性3  从校园团体操的特点我们可以看出,校园团体操已经成为学校庆典、运动会等一些庆祝活动主要表演形式。但是由于受到经费、排练时间等各种因素的影响,校园团体操也有一定的局限性。首先,色彩比较单一;其次,表演者以女生为主,许多男生被拒之门外;再者,音乐的选择上多以迪斯科、爵士

5、、摇滚等现代音乐为主,许多优秀的民族音乐无法入选。以上因素使得校园团体操在反映团体操主题上面往往显得力不从心。  三、安塞腰鼓的特点  “腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式,是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000多年的历史。1986年,安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖,近年来,它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典、2009年国庆典礼等大型活动中表演,并赴日本、德国等地进行表演。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性与性格。安塞腰鼓融

6、舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体,是一种综合舞蹈形式。集中表现了人们的喜悦心情,并融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观开朗的性格。  四、安塞腰鼓在校园团体操中的运用  (一)安塞腰鼓的艺术、体育价值  安塞腰鼓练习能够增强体质,它不同于一般的舞蹈,它的特点是动作幅度大,在舞台上窜蹦跳跃、大开大合,而目要不停的击打,以各种不同的姿势击打腰鼓,从而体现出一种强烈的阳刚之美。如果运动幅度不够,就会失去它自身的美感。这就使得击鼓者也要用尽全身的力气,才能使鼓声雄浑、响亮、富于艺术感染力。  (二)安塞腰鼓在校园团体操中的应用价值  挖掘安塞腰鼓融入校园团体操,可以

7、增强团体操艺术的生命力,起到抛砖引玉的作用,将来会有更多更好的民族体育与民间艺术被挖掘开发到各类学校的校园团体操和体育教学课堂以及艺术教育课堂。校园团体操随着规模及设备的提高,民族和特色元素以及民俗民风的融入,能充分展现中华民族对生活自强不息的精神。同时,安塞腰鼓本身的娱乐性、地域性特点,符合人们求新求异的心理。通过校园团体操的表演能吸引越来越多人的目光,成为在大众健身运动和学校体育教学中广泛推广、普及的运动项目。  五、结论  安塞腰鼓作为非常独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有悠久的历史,屡次在国家大型活动中成功演出,获得了非常好的效果。安塞腰鼓融舞蹈、武术、体

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