每章考试要点《人机工程学》

《每章考试要点《人机工程学》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第一章第一节1）人机工程学的宗旨是以行为者达到舒适、安全、高效（经济）为目的，研究并优化人机系统的科学。2）人机工程学的发展过程，各时期的代表特点和代表作：人适应机械、机械适应人。1957年，美国人麦克考米克著《人类工程学》是第一部人机工程学方面的权威著作，它标志着这一学科进入了成熟阶段。3）人机工程学的发展特点和研究方向发展特点：1、着眼于机械装备的设计，使机器的操作不能超越人类的界限。2、密切与实际结合，尽可能用人机工程学原理进行具体的机械装备设计。3、力求使实验心理学、生理学、功能解剖学等学科的专家与物理学、数学、工程方面的研究人员共同努力，密切合作。研究方向：把人-机

2、-环境系统作为一个统一的整体来研究，以创造最合适于人工作的机械设备和作业环境，使人-机-环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效能：高效、安全、经济。第二节4）人机工程学的定义：国内学者通常认为，人机工程学是研究“人-机-环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决该系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学。5）人机工程学的人机界面分类：1、控制系统人机界面：通过机器显示系统传递信息。2、工具性人机界面：是要求用具符合人的形体尺寸及操控能力，使之在使用过程中赶到舒适、方便、安全。3、环境性人机界面：是作用于人的生理过程而影响人的舒适、健康安全。6）对人际合理分工的理解

3、（自己理解）第二章第一节7）人体测量的标准姿势描述：1、立姿：被测者挺胸直立，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大腿侧面，自然伸直膝部，左右足后跟并拢，前端分开，使两足大致呈45°夹角，体重均匀分布于两足。2、坐姿：被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，左右大腿大致平行，膝弯曲大致成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。8）对于人体尺寸的百分位理解定义定义：具有某一人体尺寸和小于该人体尺寸的人占统计对象总人数的百分比。（自己理解）9）种类型产品的百分位选择和理解先确定产品尺寸设计的类型，

4、再选择采用的百分位数。I型产品：一般以一个大百分位数（95%或99%）和小百分位数（5%或1%）的人体尺寸作设计的一句。IIA型产品：一般以一个大百分位数（95%或99%）的人体尺寸作设计依据。IIB型产品一般以一个小百分位数（5%或1%）的人体尺寸作设计依据。III型产品：采用50百分位数的人体尺寸作为产品尺寸设计的依据。对于有关健康、安全性的场所所用1或99百分位，如紧急出口、栏杆间距等。10）产品尺寸的确定方法：最小尺寸=人体尺寸百分位数+功能修正量最佳尺寸=人体尺寸百分位数+功能修正量+心里修正11）人体各部分尺寸对设计的具体影响：身高用于确定通道和门的最小高度。立姿眼

5、睛高度用于确定剧院礼堂、会议室等处的人的视线，用于布置广告和展品、确定屏风和开敞式大办公室的隔断高度。肘部高度用于确定各种站立使用工作台面的高度。挺直坐高用于确定座椅上方障碍物的允许高度。坐时的眼睛高度用于确定视线和最佳视区。人体最大宽度用于确定环绕桌子的座椅间距和影剧院、礼堂中的排椅座位间距，也可用于确定公用和专用空间通道的间距。臀部宽度用于确定座椅内测尺寸。肘部平放高度用于确定柜台、书桌、会议桌及其他一些需要把腿放在其工作面下的设备的关键尺寸，特别是有直拉式抽屉的工作面。膝盖高度用于确定桌子底面距离的关键尺寸。膝腘高度用于确定座椅面的高度，尤其是座椅前缘的做大高度。臀部至膝

6、腘部长度用于确定座椅面深度，长凳和靠椅前面的垂直面。臀部至膝盖长度用于确定椅背到前方障碍物的适当距离。臀部至足尖长度用于确定椅背到前方障碍物间的距离。垂直手握高度用于确定开关、控制器、拉杆、把手、书架一集衣帽架的最大高度。坐姿时垂直伸够高度用于确定头顶上方控制装置和开关的位置。侧向手握距离用于确定人体侧向控制开关装置的位置，人侧面书架位置。手臂平伸拇指梢距离用于确定人们需越过障碍物去够一个事物或操纵设备时，确定张爱琴的最大尺寸。最大人体厚度用于确定在较紧张的空间里考虑间隙尺寸或排队场合所需的尺寸。眼至头顶高度用于确定电影院等场所前后排座位间的高差，人的头部、脚部尺寸用于确定鞋帽

7、、手套的尺寸，楼梯间踏步宽度和扶手的直径。手功能高用于确定楼梯扶手盖度，一般楼梯扶手高于手功能高100mm以上。会阴高用于确定栏杆高度。12）对于重心的理解（自己理解）第二节13）感觉的类型定义、各感觉的分类：外部感觉和内部感觉。分类：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉、平衡感觉、运动感觉、内脏感觉。14）7种感觉特性的理解（对感觉适应、感觉对比、不同感觉的相互影响、感觉补偿、联觉、同时使用多个感官，感觉印象保持的时间较长、余觉的理解）15）4种直觉特性的理解（选择性、整体性、理解新、恒常性的理解