2011年爱心教育圣诞晚会策划方案

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1、2011年爱心教育圣诞晚会策划方案一、   活动主题：          欢乐圣诞爱心之旅二、   活动内容：          活动分两大版块         （一）集合         （二）圣诞晚会三、   参与者：全校师生及家长四、   时间：2011年12月   23  日    17：40   ——  19    ： 40   五、策划人：惠月总负责人：惠月、张东红六、   主持人：杨艳金梓琪（周一定稿，周三演习通过，）七、开场台词          高校长     （周一定稿，周三演习通过）八、   地点： 美美鲍翅轩一楼大厅舞台（宽：   

2、            ；长：                ，面积            ）九、 场地布置：                    所需物品：（何红云、王谟花，孔少杰负责，其他老师协助布置现场，程老师音响、灯光）1、背景布置：内容：图标、晚会名称 ！2、装饰灯光（到时候的灯光效果），泡泡机，旋转灯（程老师家借用）等。3、汽球、彩带、圣诞老人挂图等装饰。4、舞台地毯5、高性能音响一套！高频度麦克风两支、无线话筒两支   6、门口一个海报，大厅两个指示栏，桌上嘉宾席，托管部小牌、金笔作文部小牌，英语部小牌药箱）备注：当天下午2-3点半全部去现

3、场布置十、   物品及后勤部：（高乐健、薛莹、杨姨）！开水、杯子！水果、糖果、花生、瓜子！嘉宾席放：水果、果盘、糖果、糖果盘、瓜子、花生、茶水、杯子蛋糕、小吃！补充嘉宾席上的茶水，和给学生倒水，注意水温，防止烫伤。（高乐建）学生桌上放：瓜子、花生、水果、糖果！各种游戏道具（祥见具体游戏规则）十一、拍照       珠珠     艺术摄影：    朱师傅            （相机和电池备好）十二、集合3:45托管部一二年级学生老师直接带过去.。4:35三四年级学生王谟花、王纪娟老师直接带过去。王谟花先回，王纪娟善后。5:00五六年级学生张东红老师在前台集

4、合带过去作文部：在饭店等，周三晚上五点前需确定学生是否来，确定人数。新浦学生霍老师带来、西小区学生作文部自己安排好。（托管部学生提前通知早点来，不要拖拉！作文部通知时间到）十三、秩序维持：（惠月、张东红、何红云）1、进入：门口四个学生带锦带领学生和家长进去。2、张东红和何红云安排学生和家长有次序的坐下。3、惠月：接待家长和应急处理。十四、门口（王姐、王纪娟、薛莹、杨姨）1、进入：王老师、薛莹、杨姨、陈然在门口。陈然：发放每个孩子一个圣诞帽，一个荧光棒。王姐协助。王纪娟和薛莹在门口签到：1、托管部学生和家长；2、作文部学生和家长后期三分之一学生家长。作文部开

5、始的学生及家长，作文部老师自己负责。来了三分之二，回到原位维持秩序。剩下三分之一留给入口处。2、出去：在门口，不允许一个学生单独离开，必须是学生带来的人或监护人带走。中途离开的学生由出口处签退。晚会结束时候，作文部何红云，托管部王谟花协助。（准备：签到签退桌，桌上摆爱心教育签到签退处，签到签退表按部门和次序放好，笔）签退：托管部学生接走需签退；十五、音乐（程老师）1、星期五（12月16日）试音响，话筒。2、12月23日，1点去调音响，调好，试好，包括会用点歌器。4：00-5：20同学进入大厅找位置坐下，此时放背景音乐《MerryChiristmas》等欢快

6、的庆祝圣诞的音乐，待同学、老师、家长都就座后，主持人宣布晚会开始。事先按顺序准备好所有的节目音乐。包括游戏时候的音乐，开场前的音乐，结束时候的音乐。十六、化妆和催台（王谟花、高乐建、张东红）1、4：00-5：20来了就开始换服装，化妆。化好妆，催台，注意有次序的进出。2、道具进出。十七、圣诞老人及礼物发放（陈然）1、圣诞老人扮演2、礼物发放荧光棒每人一根，糖果包里面，糖果随机发放，参加节目的学生每人一个小礼物，家长礼物好点。3、圣诞帽发放（准备：服装、礼物要保管好、要分好。）十八、服装和道具准备：（何红云、孔少杰清点检查。）下周三之前准备好所有的道具和服饰

7、，全部带来：自备的备好带来，穿校服的上身全套，下身自备。十六、晚会节目安排：（12月21日下周三排练好所有节目）1、开场舞  《欢乐圣诞》  表演者：       托管部三四年级的学生       2、主持人上台宣布晚会开始并致开场白                  3、校长致词                                                                                4、介绍特约嘉宾   一桌爱心教育的校长高意先生教育局苏科长 新浦 新理念英语示范校李敏李校长新浦三乐学校张连中校长霍老

8、师洪恩英语校长赵校长墟沟小学一4班金老师一4班家长委员会代表金先生