信息提取概括与材料探究课件

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1、7.信息提取概括与材料探究考点解析考查示例类题集训应考策略1．2011年版的课程标准在“课程目标与内容”部分中第四学段“阅读”部分新增加了一句话：“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”；阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。2．在第四学段“写作”部分提出“能从文章中获取主要信息，进行缩写”。3．在课程“总体目标与内容”中提出了“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文”。考点解析信息提取的考查既体现了对新闻阅读的要求，也体现了写作中关于“缩写”的要求。材料

2、探究往往是以综合性学习为载体进行考查的，其实质是对学生阅读理解能力和语言表达能力的综合考查。材料探究的考查主要体现了非连续性文本的阅读的要求，探究的材料可以体现为“文字、图表、图画、照片”等多种形式。中考中常把这些内容作为一个独立的板块呈现。信息提取与概括主要体现为两种形式：一是新闻材料的阅读，主要体现为对新闻信息的提取，多以一句话新闻、给新闻添加标题、概括主要信息等形式出现；二是图表信息的提取；三是以非连续性文本的形式出现，提取多则材料所共同的主要信息。材料探究主要体现为下面三种形式：①材料探究有的是以多则材料、多种形式出现的(如文字材料与图

3、表)，要求从中发现问题，得出结论，有的还要求提出解决的措施与办法；②图表阅读有的需要将图表转换为文字表述，考查读图表与语言表达能力；③对于图画(多数是漫画)要求叙述图画的内容，理解图画的含义或寓意，谈出个人获得的启示等。考查示例考查类型一　缩写——提取关键信息，整合语言缩写就是要提取选段中最重要的信息，组织语言表达。在中考试题中缩写通常以新闻阅读作为主要的材料，主要形式表现为新闻中心信息的解读、一句话新闻、给新闻拟标题等形式。这对整合语言提出了较高的要求。近年在部分地区中考中还出现了一种提取关键词的形式，要求用几个最关键的词语表达一个语段的内容

4、，这就需用抓句子主干的方法来解决。不管怎样，读懂所给文段的内容是答好题目的前提。[2014·十堰]给下面的新闻拟标题，最恰当的一项是()十堰晚报5月23日讯昨日是我市首个“公交让座日”，我市开展了丰富多彩的活动，以实际行动弘扬文明乘车新风尚。今年4月29日，由市文明办牵头，团市委、市交通运输局、市教育局、十堰广播电视台、十堰日报社、市公安交管局、市运管局、市城市公交集团公司等9家单位联合发起“公交文明引领城市文明”活动，并将每月22日确定为我市“公交让座日”。A难知道是哪个市；D项没交代开展的是什么活动，可作为副标题，补充说明正标题；从消息的主

5、体来看，消息报道的重点是首日的活动，因此B项太笼统，只有A项意思最完整又最简洁。[2013·黄冈]读下面的消息，用简洁的语言拟写一句话新闻。(不超过20字)根据国家海洋局网站消息，4月23日晨，正在中国钓鱼岛海域正常巡航的中国海监船51、23、46船编队发现多艘日本船只在我钓鱼岛海域活动。国家海洋局立即组织正在执行东海定期维权巡航执法任务的中国海监50、15、49、66、137船编队转赴钓鱼岛海域，与中国海监51、23、46船会合，从不同方向对日侵权行为进行监视取证、维权执法。截止23日10时许，迫于中国海监现场执法压力，日本渔船陆续驶离钓鱼岛

6、领海。中国海监的维权执法行动，有力地挫败了日本右翼分子的企图。目前，中国海监编队仍继续在钓鱼岛领海内巡航监视。【答案】__我海监船驱赶钓鱼岛海域日本船只。【解析】本题考查点为提取并概括重要信息，考查形式为一句话新闻。“一句话新闻”，即用一句话告诉人们发生了什么事。那么，在解答“一句话新闻”题时，一个快捷实用的方法是不管文段有多长，只问一个问题：到底发生了什么事？答题时应抓住四个要素(某人、某时、某地、某事)，用简洁的语言概括表述，注意根据字数要求删减内容。根据这样的要求，本则一句话新闻就包括谁——我海监船；时——4月23日；地——钓鱼岛海域；事

7、——驱赶日本船只。而其中最核心的信息就是谁、地、事这三者，把握住了这些要点，就能很好地完成信息的概括了。考查类型二　多则材料的整合与信息提取整合多则材料，提取主要信息，这也是中考试题中出现得较多的题型。对于这类试题，首先要找到提供的几则材料之间的共同点，其次再分析每则材料的不同角度，这类试题的概括往往都是观点性的概括，需要概括出主要事件背后的观点。[2014·乌鲁木齐]阅读下面的材料，完成后面的题目。材料一2014年是农历壬午年，又称马年。①随着马年的到来，使“马上有钱”“马上有车”之类的“马上有××”带着人们各种各样的美好愿望扑面而来。一时间

8、，“马上体”爆红于网络世界，爆红于海峡两岸的华人万姓。材料二在现实世界，②人们以马的形象制作各类玩偶，而“马上体”则是这些玩偶在语言世界的表现形式：马