2010年自考经济类国际贸易理论与实务笔记2new

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1、自考经济类国际贸易理论与实务笔记2　第五章主要国际贸易理论　　绝对优势理论：是亚当·斯密在《国富论》中提出的一种古典国际贸易理论。各国应集中生产具有绝对优势的产品，然后用这种产品去换取本国的劣势产品，从中获利。　　比较优势理论：是李嘉图对斯密绝对优势理论的进一步发展。各国应集中生产优势较大或劣势较小的产品，通过国际贸易，使贸易参加国获利。　　绝对优势理论的假设与内容：　　1.假设：a.人类只有两个国家;b.每个国家只生产两种产品，第一种商品高于另一国家同种商品价格，第二种商品价格低于另一个国家同种商品的价格。　　2.内容：A.每个国家应当只生产它最擅长的商品;　　B.

2、绝对优势是国际贸易和国际分工的基础。　　比较优势的主要内容：　　各国应该按照“两利取其重，两劣取其轻”的原则进行分工和交换，即每个国家都集中生产并出口其具有比较优势的产品，进口其具有比较劣势的产品。这样可以增加世界产出，提高劳动生产率，参与交换的国家也可以节约社会劳动，增加产品消费。　　比较优势也是以一系列的假定为前提的。这些假定包括：　　1.世界上只有两个国家，它们生产两种产品;　　2.所有的劳动都是同质的，没有熟练与非熟练之分;　　3.生产成本不变，无规模收益;　　4.没有运输费用;　　5.生产要素都是充分就业，并在一国国内自由流动，而在国际间则不能自由流动;　　

3、6.生产要素市场和产品市场是完全竞争的市场，国际间实行自由贸易;　　7.贸易是按物物交换的方式进行;8.不存在技术进步。　　赫-俄理论(即要素禀赋理论)的假设条件：　　1.世界上只有两个国家，生产两种商品，使用两种要素;　　2.两国在生产同一商品时使用相同的技术，即生产函数相同;　　3.两国在两种商品的生产上规模收益不变，即单位生产成本不随着生产的增减而变化;　　4.商品市场和要素市场都是完全竞争的，生产要素在一国国内可以自由流动，在国际间则不能自由流动;　　5.没有运输成本、不存在关税或非关税壁垒;　　6.两国的需求偏好相同;　　7.两国的贸易是平衡的，每个国家的总

4、进口额与总出口额相等。　　如何评价要素禀赋理论?　　1.从一个国家最基本的经济资源(人力、土地、资本)出发，解释国际贸易产生的原因，在一定程度上反映了经济的客观实际情况;　　2.将价格理论引入国际交换领域，以货币作单位，对商品的货币价格(成本)进行分析，与古典国际贸易理论相比，更接近国际贸易实际;　　3.赫-俄模型的某些假设前提是不符合实际的。如假设两国的生产技术是相同的，排除了生产力和科学技术的进步。要素供给比例理论的主要内容：　　1.商品价格的国际绝对差异国际贸易的直接原因;　　2.商品价格在国内的相对差异是国际贸易产生的必要条件;　　3.各国商品价格比例不同是由

5、要素价格比例不同决定的;　　4.要素价格比例不同是由要素供给比例不同决定的。　　什么是里昂惕夫之谜?　　里昂惕夫指出，与其他国家相比，美国资本拥有量相对丰富，按照赫-俄理论应该是资本密集型产品的出口国和劳动密集型产品的进口国。然而他运用投入产出方法，对美国经济统计资料进行验证的结果却与理论预测不同，被称为里昂惕夫之谜或里昂惕夫悖论。　　对里昂惕夫之谜的几种解释：　　1.劳动力不同质(劳动效率学说);　　2.存在人力资本;　　3.存在关税及贸易壁垒;　　4.自然资源稀缺;　　5.要素密集度逆转。　　要素密集度逆转：某一特定商品，在劳动力相对丰富的国家属于劳动密集型产品，

6、而在资本相对丰富的国家则属于资本密集型产品。　　里昂惕夫之谜及其验证说明的了什么?　　1.要素禀赋理论不能完全解释国际贸易的实际;　　2.里昂惕夫之谜与要素禀赋理论不是理论上的对立，而是理论与实际的矛盾;　　3.对里昂惕夫之谜的解释实际上是对要素禀赋理论理论前提(假设条件)的修正。　　在产品生命周期的不同阶段国际贸易与国际投资具有何种特点?　　1.产品创新阶段，产品出口到与创新国家收入水平相近的国家和地区;　　2.产品成熟阶段，最初创新国的企业通过出口来满足国外消费者的需求，后来则通过对外直接投资，在国外建立子公司或分公司来保持和扩大对国外市场的份额;　　3.产品标准

7、化阶段，企业通过对各国市场、资源、劳动力价格进行比较，选择生产成本最低的地区建立子公司或分公司从事产品的生产活动。生产的最佳地点从发达国家转向发展中国家。　　在产品生命周期的不同阶段，要素的密集程度会发生哪些变化?　　1.在新产品生命周期的不同阶段，制造新产品所投入的要素比例是变动的。　　2.在产品创新阶段，产品属于技术密集型;　　3.在产品成熟阶段，产品由技术密集型转向资本密集型;　　4.产品标准化阶段，价格竞争成为能否占领市场的关键。劳动力成本低，劳动力丰富可以弥补资本的短缺。这时，产品由资本密集型转向劳动密集型。　　在产品生命周期的不同阶段，比