利用视频构建图书馆营销新平台

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1、利用视频构建图书馆营销新平台利用视频构建图书馆营销新平台利用视频构建图书馆营销新平台利用视频构建图书馆营销新平台利用视频构建图书馆营销新平台利用视频构建图书馆营销新平台利用视频构建图书馆营销新平台利用视频构建图书馆营销新平台　　随着Web2．0的兴起，各种强调互动、分享、参与、以用户为中心等特点所建构的网站与服务，通过用户社区的分享与交流、结合集体智慧共同创造内容，成为网络的发展趋势。与时俱进的图书馆界也进入图书馆2．0时代，积极实践图书馆无所不在、图书馆无障碍、图书馆鼓励参与等理念，并以此为目标，将各种Web2．0概

2、念的博客(Blog)、维基百科(Wi-ki)、RSS等技术转化为对图书馆使用者的应用服务，并主动地营销图书馆，将图书馆的服务送到用户面前。随着社会化软件的逐步普及，图书馆参与主流的社会化网络，利用更直观的视频SNS网站，拓展更新、更灵活、更低成本的营销方式来吸引用户，维持用户的忠诚度并通过他们影响潜在用户，成为近年来图书馆新的营销动向。　　1视频分享网站的发展与营销应用　　视频分享网站是在网络上开放链接，用户可上传、观看、浏览、搜索、分享各类影片及社区互动的网站，如:YouTube、优酷、土豆、我乐等。用户能主动将自制

3、的影片上传、与他人分享，并对其他影片发表意见、评分与收藏，而不只是被动地接收信息。视频分享网站的影片内容包罗万象、涵盖电影、电视节目、音乐视频以及各类原创影片。　　1．1视频分享网站的发展概况　　2005年以来，随着视频分享网站的先驱Youtube正式上线，互联网视频分享成为全球网络应用的热点之一。2006年Google高价收购YouTube更是引发了全球互联网视频分享业务发展的高潮。一时间，国内如雨后春笋般涌现出上百家视频站点，优酷、土豆、酷6、我乐等逐渐成为其中的佼佼者，2011年5月优酷的页面访问量达到了36亿，

4、成为中国排名前五的网站〔1〕。中国互联网络信息中心(CNNIC)2011年1月发布的《2010年中国网民网络视频应用研究报告》显示，“截至2010年12月，国内网络视频用户规模2．84亿人，在网民中的渗透率为62．1%，网络视频用户平均每周在网上看视频花费的时间为10．2小时;38．6%的网络视频用户每天至少一次上网收看视频节目〔2〕。”　　1．2视频分享网站的营销应用　　视频分享网站的高流量与蓬勃发展，一方面促进许多企业将使用人数上亿的网络分享平台作为广告新平台，将产品的部分内容制作成各种视频短片，放到互联网上任人下

5、载收看，“视频”与“互联网”的结合，不仅创造宣传效益，而且成本低廉，也不像传统媒体有播出时间的限制，只要上网，“病毒式营销”效应就会随着时间呈等比级数扩散。其次，视频分享网站的参与、分享、社区等特性，使其应用领域更为广泛。2009年1月，澳大利亚昆士兰旅游局推出以一分钟自我介绍短片应征“世界最理想工作———大保礁岛屿看护员”活动，就在YouTube网站和新浪播客开设专门频道(http://v．sina．com．cn/v/z/islandreefjob/)，将应征者影片上传、提供网友观看、票选，这项活动不仅提供应征者自我

6、营销、个人才艺展现的机会，也成功营销了澳大利亚的自然风光。此外，奥巴马就任美国总统后，也将白宫每星期的视频谈话上传You-Tube，并在YouTube开设专属白宫频道whitehouse频道。在不同领域的各行各业纷纷运用视频分享网站作为营销引擎的同时，教育单位也未缺席，目前在YouTube网站已有许多大学设立专属频道。以美国加州大学伯克利分校为例，2007年正式宣布将该校课程的视频内容上传至You-Tube，开放大众阅览，成为大学院校中使用YouTube频道的先驱，同时还充分运用YouTube展现该校的多元风貌与特色，

7、陆续开设了校内活动、校园生活、加州体育等三个频道。此后，世界各地的大学纷纷效仿，利用YouTube建置可开放分享的学术与教育影音资源。2009年3月，YouTube网站从专属频道中择优推出“YouTube教育频道(YouTubeEDU)”(http://www．youtube．com/edu)。　　2视频分享网站在图书馆应用现状　　视频分享网站展现出互动、社区、公开、分享、用户参与、用户创建内容等Web2．0应用服务的特色，以及上传、管理、观看的使用便利性，已被不同领域与行业积极应用于推广营销。在图书馆2．0的概念下，

8、将视频分享网站应用到图书馆，是图书馆适应多媒体时代的要求、创新图书馆服务的重要途径。　　2．1图书馆应用视频分享网站的理念　　早在2007年DarleneFichter就在文章《SevenStrategiesforMarketinginaWeb2．0World》(《Web2．0世界的七项营销策略》)中，建议图书馆应积极了解并有效利