2016年四川特岗教师待遇及保障政策

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2、四川特岗教师真题题库四川教师考试辅导课程2016年四川特岗教师招聘工作预计将于2016年5月启动，请考生们关注四川教师考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。待遇及保障政策可参考往年公告2015四川省特岗教师招聘3900人公告，如下：1.特岗教师聘期三年，期间执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资)，其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助

3、水平综合确定。2.特岗教师在服务期间按规定纳入当地社会保障体系，享受服务地区相应的社会保障待遇。3.特岗教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发[2005]18号)、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发[2006]16号)和四川省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》(川委办[2005]34号)、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发[2007]16号)等规定的有关优惠政策。4.特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿

4、留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级政府人社部门批准，由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，同时将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。5.符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。6.特岗教师招聘的报名、笔试、面试、体检等各个环节均不向考生收取任何费用。四川特岗教师生物学科“植物的激素调节”考点归纳及典型例题（一）植物的激素调节主要考点是生长素的运输、作用特

5、点和其他植物激素的生理作用，在学习时注意课本中的示意图、曲线所表示的名称、含义，以及植物激素与现实生活的联系。【考点一：生长素的发现】四川教师考试网http://sc.zgjsks.com/认识生长素的发现过程，从这些经典实验中感悟科学思想和科学方法，有助于理解生长素的生理作用，提高实验分析能力和实验设计能力。例1：为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：(一)方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记

6、录6株玉米幼苗的生长情况。(二)实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_____________；而玉米幼苗基本停止生长的是____________。(三)部分实验结果的分析与推论(1)根据_____________号和_____________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。(2)根据_____________号和_____________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。(3)根据_____________号和_________

7、____号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明_______________。【答案】(二)3、4、5；2(三)(1)1，3；(2)1，2；(3)1，4；(4)玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。【中公专家解析】在单侧光的照射下，会引起胚芽鞘中生长素的分布不均，导致生长素在背光侧分布多，生长快；向光侧分布少，生长慢，故胚芽鞘向光弯曲生长如图中1，但是必须有感光部位胚芽鞘尖端，否则就不会出现向光性四川教师考试网http://sc.zgjsk

8、s.com/如图中2、4。图3虽有尖端，但没有单侧光，故不会出现向光性。图2没有尖端，但有单侧光，因其生长素的产生部位是尖端，故停止生长。图5、6没有尖端，但是尖端上放置一个含有生长素的琼脂块，且放置的部位不同，图5直立生长，图6向右侧弯曲生长，故向光弯曲与其生长素的分布不均有关。【考点归纳提升】1.生长素相关实验的图解分析2.植物向光性的原因四川教师考试网http://sc.zgjsks.com/(1)四周均匀光照或无光照：尖端产生的生长素，均匀极性运输到尖端下面的一段，导致其生长素分布均匀，生长均匀，故直立生长。(2)单侧光照射胚芽鞘的尖端

9、，引起其尖端产生的生长素横向运输(向光侧→背光侧)，且生长素还在进行极性运输(尖端→下端作用部位)，导致生长素分布不均匀，背光侧生长素含量多于向光侧，