【生物】贵州省黔南州2015-2016学年高三（上）期末考试

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1、2015-2016学年贵州省黔南州高三（上）期末生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选顶中，只有一项是符合求的．1．有关生物膜的化学成分和结构的描述，正确的是（　　）A．生物膜的化学成分只有磷脂分子、蛋白质和多糖B．多糖和蛋白质相连形成糖蛋白分布在细胞膜的两侧C．生物膜中只有细胞膜的磷脂分子和蛋白质处于不断的流动中D．一般来说生物膜上的蛋白质种类和数量越多，生物膜的功能就越复杂2．下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是（　　）A．酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应所需的活化能B．部分酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．若选择淀粉和淀粉

2、酶探究酶的最适温度，检测实验结果时应选择斐林试剂D．若人体静脉滴注ATP注射液来治疗心肌炎，则ATP到达心肌细胞内发挥作用3．有关线粒体和叶绿体的叙述错误的是（　　）A．显微镜下观察叶绿体和线粒体通常都采用活体材料B．叶绿体和线粒体都能产生ATP，但能量来源不同C．用植物绿色叶片提取光合色素时需要加入碳酸钙保护叶绿体不被破坏D．哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，所以不能发生有氧呼吸4．下列关于育种的叙述中，错误的是（　　）A．用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物可以由受精卵发育而来D．单倍体育种最大的优点是能明显缩短育种年限5

3、．吃辣椒后，辣椒素会使人产生全身发热、大量出汗的现象，与炎热环境下的身体特征相似，此时人体生理变化有关的叙述错误的是（　　）A．此时人体皮肤血管舒张，汗腺分泌增加，散热增加B．此时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进体内新陈代谢产热增加C．此时人体细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加D．此时产热比散热多，体温将逐渐升高186．下列关于种群、群落、生态系统的说法中正确的是（　　）A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B．草原生态系统中的生物群落没有垂直结构C．在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多D．农田弃耕后形成了一片杂草地，该杂草地与农田相比抵抗力稳定

4、性降低了二、解答题（共4小题，满分39分）7．图甲为三种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）光合作用强度与光照强度之间的关系，图乙表示相关生理过程，请回答下列问题．（1）影响图甲中b点上下移动的主要外界因素是　　　　　　；光照强度为a点时，既没有CO2的吸收也没有CO2释放，其原因是　　　　　　．在这种情况下，植物　　　　　　（能、不能）积累有机物．为加快植物生长，可使用人工光照，比较适合的光源是　　　　　　（白光、绿光）．（2）图甲中的三种植物最适合于生活在阴凉环境下的是　　　　　　．（3）连接图乙中“1”和“2”两个过程的关键物质是　　　　　　．（4）若研究CO2中C在光合作用中的转移途径，通

5、常采用　　　　　　方法．正常进行光合作用的叶片，若突然停止供给CO2，请在图丙中绘出叶绿体中NADPH（[H]）含量在短时间内的变化曲线．8．如图为细胞之间的联系方式示意图，根据所学知识回答问题（1）X处受到刺激后，电流表指针将偏转　　　　　　次．18（2）人体内环境除图中所示细胞生活的内环境还包括　　　　　　（3）细胞甲能接受激素b的刺激，而细胞乙不能接受的根本原因是　　　　　　（4）如果细胞甲为胰岛A细胞，在　　　　　　条件下分泌物a的分泌量增加，分泌物a与　　　　　　的调节作用有拮抗作用．（5）如果细胞乙为T淋巴细胞，它起源于　　　　　　的增殖分化．9．如图所示为白化病和色

6、盲两种遗传病的家族系谱图．设白化病的致病基因为a，色盲的致病基因为b．请回答：（1）写出Ⅲ﹣8个体与色盲有关的基因型：　　　　　　（2）Ⅲ﹣10的色盲基因来自第一代的　　　　　　（3）若Ⅲ﹣9和Ⅲ﹣7结婚，属于　　　　　　，所生的女孩中可能患的遗传病是　　　　　　，原因是　　　　　　．10．甲图为某生态系统的碳循环示意图，乙图表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答．（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以　　　　　　形式进行循环的．（2）甲图中碳从无机环境中进人生物群落的途径①是　　　　　　作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有甲图中的　　　　　　（填序号

7、）等过程．（3）乙图中A表示　　　　　　的能量．B比A的能量少的原因是　　　　　　18（4）如果乙图中的初级消费者为猪，为提高猪的生长速度，有人在猪舍播放轻音乐，可使猪心情愉快，减少疾病．音乐属于信息传递中的　　　　　　信息．这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的　　　　　　调节机制．三.【生物--选修1：生物技术实践】11．请回答下列与微生物有关的问题：（1）微生物的分布：纤维素分解菌主要分布在富含　　　　　　的土壤表层．（2）微生物的消毒和灭菌：在菊花组织培养中，对外植体常