《电视编辑》课程教学大纲

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1、《电视编辑》课程教学大纲英文名称：TVEditing课程编码：050320016总学时：48实验学时：14学分：3适用对象：广播电视新闻学本科先修课程：摄影技术基础、电视摄像技术大纲主撰人：周行大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1.课程性质：本课程属于广播电视新闻学专业的专业基础课，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。2.课程目的：设置本课程，旨在帮助学生了解电视编辑的基本工作流程和步骤，学习基本的影视语言法则，熟悉视听思维方式，最终掌握基本的电视节目后期制作手段，并能够通过合作完整地完成一部电视短片习作。3.课程任务：阐明电视编辑的工

2、作性质内容、手段及目的；探讨蒙太奇这种影视语言的思维方法及叙事方式、影视画面的组接原则和技巧；阐明影视编辑中的场面过渡的方法及声画组合原则方法，使学生通过理论课程学习和实践创作，掌握电视编辑的技术、技巧，为学习其他课程打下良好的技术与艺术基础。二、教学内容及要求第1章：电视编辑概述授课学时：2基本要求：1-1理解电视编辑的含义。1-2掌握电视编辑的内容和方法。1-3了解电视编辑人员的基本素质与要求。重点：理解电视编辑的含义与电视编辑的任务难点：无第2章：蒙太奇授课学时：10基本要求：2-1理解蒙太奇的含义和蒙太奇的思维方法2-2掌握蒙太的两

3、种基本表现形式，叙事蒙太奇的三种组接方式和四种句式，表现蒙太奇的四种组接方式。2-3熟练运用蒙太奇的时空创造艺术进行镜头的分析与剪辑。2-4理解长镜头在电视节目中的作用。重点：蒙太奇的两种表现形式、三种组接方式和四种句式的运用难点：叙事蒙太奇的四种句式设计、表现蒙太奇的四种组接方式镜头设计第3章：电视画面组接技巧授课学时：10基本要求：3-1了解画面组接连贯性的作用和意义，掌握四种连贯因素的概念，并能够运用连贯因素进行镜头设计。3-2理解剪接点的概念，掌握画面剪接点和声音剪接点的类型、选择方法和技巧。3-3理解电视景别对画面长度选择的意义，

4、掌握确定镜头长度选择的方法和技巧。3-4掌握使主体的运动、人物视线和人物交流画面的方向性剪接技巧以及合理越轴的方法。3-5掌握“动接动，静接静”的画面组接原理和组接技巧。3-6了解电视字幕的表现形式，掌握电视字幕与画面组接的方法和技巧。重点：合理越轴的方法、“动接动，静接静”的画面组接原理和组接技巧难点：“动接动，静接静”的画面组接原理和组接技巧第4章：场面的过渡授课学时：2基本要求：4-1了解电视场面过渡的作用。4-2掌握电视场面转换的依据和方法。4-3熟悉运用技巧和无技巧转场的方法进行画面转场。重点：技巧和无技巧转场的方法难点：无技巧转

5、场第5章：声画组合授课学时：2基本要求：5-1了解电视中的声音种类和在电视节目中的作用。5-2掌握声画组合的三种方式。5-3熟悉声音的综合处理技巧和方法。重点：电视编辑中的声画组合的方式选择与运用难点：电视编辑中的声画组合的方式选择与运用第6章：电视的节奏授课学时：4基本要求：6-1了解电视节奏的概念及其在电视编辑中的作用。6-2掌握影视作品中的内在节奏和外在节奏这两种形式。6-3熟悉电视节奏在画面编辑中的技巧和方法。重点：电视节奏的镜头构成难点：内在和外在节奏在影片叙事中的设置方法和技巧第7章：电视作品的结构授课学时：4基本要求：7-1了

6、解影视作品的结构要求。7-2掌握影视作品的结构形式。7-3掌握影视作品开头、结尾和高潮的设置方法和技巧。7-4熟悉影视作品结构的编辑技巧。重点：影视作品的结构形式，影视作品开头、结尾和高潮的设置方法和技巧难点：影视作品开头、结尾和高潮的设置方法和技巧一、实验(此大点的具体要求见《电视编辑》实验教学大纲)1、实验教学目的与基本要求2、实验课程内容与学时分配序号实验项目名称实验学时每组人数实验属性实验类别实验要求内容提要1常用视音频素材采集与处理软件的使用25专业类验证性、操作性选做常见视音频文件的格式;常用的视音频素材采集与处理软件的种类和名

7、称；学习如何安装与注册WinAVI等软件；学会使用WinAVIVideoConverter进行各种视频格式的转换。2摄、录、编相关设备的连接与视音频信号的传输25专业类验证性、操作性、综合性选做认识摄、录、编的相关设备；视音频信号的入与出的传输流程与原理；各类接口与电缆线的种类和连接方法；摄、录、编的各种设备的连接，画出设备的连接图。3大洋非编系统的介绍与编辑入门25专业类验证性、操作性必做大洋非线性编辑系统的概述；大洋非编的编辑流程与影片制作的一般流程；视音频素材采集、图文采集、文件采集、素材的导入；素材调整窗口的使用。425专业类综合性

8、必做大洋非编的故事板使用与高级编辑操作了解故事板的创建、关闭与打开的操作方法；掌握故事板的简单编辑技巧和方法；熟悉故事板上各按钮的功能与操作技巧；掌握故事板上素材的合成以及FX轨