河南师范大学全日制体育硕士专业学位研究生培养方案

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1、河南师范大学全日制体育硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：045200）一、培养目标及要求（一）培养目标培养德智体全面发展的能够在体育教学、运动训练和社会体育指导等领域，顺利进行教学、训练、科学研究及管理工作，具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。（二）培养要求1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四顶基本原则；具有良好的道德品质，遵纪守法；具备良好的专业素质和职业道德，有较强的事业心和实干精神，严肃的科学精神；积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。2、具有体育基础理论、学校体育教学理论、体育教学技能等专业知识，能够胜任体

2、育教学的实际工作；具有竞技体育基础理论、运动训练理论与方法、竞技体育的组织竞赛与管理等专业知识，能够胜任运动训练的实际工作；具有体育社会学、健身理论与实践、运动处方等专业知识，能够胜任社会体育指导的实际工作能力。3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。二、研究领域（一）体育教学（045201）（二）运动训练（045202）（三）社会体育指导（045204）三、学习年限体育硕士专业学位研究生的学习年限一般为3年，中期考核成绩不合格者由本人申请，经导师同意、院长审核、学校批准，可延长学制半年或一年。四、课程设置与学分体育硕士专业学位研究生实行学分制，总学分不少于34学分。课程21

3、分为公共课、专业领域核心课、选修课和教学实践课。通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练及社会体育指导等工作的基本理论、解决实际问题的方法和技能。（一）公共课为必修课（8学分），包括政治（自然辩证法）、逻辑学、外语和计算机。（二）专业领域核心课（12学分），是各专业领域的必修课，每个专业领域的学生须学习本专业领域的核心课程不少于4门，每门课程3学分。通过课程学习，使学生提高本专业领域的理论水平和实践能力。（三）选修课（至少8学分），是所有领域学生的任意选修课，通过课程学习使学生发展个性，进一步强化和提高在某一方面的专业知识和技能。（四）教学实践课（6学分），是各专业领域学生必须进

4、行的实践课程。体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该具有较强的体育实践能力，因此体育实践环节在学生培养中占有特殊的地位。培养单位要建立相应的教学实习或实践基地，聘请具有丰富经验的体育教师、教练员、体育管理者等担任实习（实践）指导老师。学生参加教学实习或实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于1学期，实习结束后撰写实践总结报告，通过后获得相应的学分。必修课程考试成绩达到75分以上方可获得学分，选修课程考试60分即可获得学分，达不到以上要求按不合格计，规定进行考查的课程成绩合格即获得学分。体育硕士专业学位研究生的课程学分原则上一年内完成。课程考试

5、可采用笔试、口试、作业等多种方式，但应以笔试为主（不低于60%）。选修课程可通过考试、考查获得学分。课程考试不及格可给予补考，补考不及格无学分。五、培养方式体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式，实行校内外“双导师制”，以校内导师指导为主，聘请具有丰富经验的体育教师、教练员、体育管理者等担任校外兼职导师，参与实践过程、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合素养的提高。1、根据本专业设置的特点，成立跨教研室的专业联合指导委员会，成员5-7人。设组长1人，副组长2人。组长和副组长由具有导师资格

6、的教师担任。2、专业指导委员会主要指导和协调培养方案的修订、导师配备，专业课落实、21论文选题、中期检查、论文答辩评审等主要环节的工作。3、各专业领域可成立5-7人的指导小组，成员主要是研究生导师，可吸收具备指导能力的中青年教师参加。指导小组应对研究生的选题和论文集体把关，确保研究生的培养质量。4、硕士研究生在入学一个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，经教研室批准后报学院备案。5、课程学习采用讲授、案例分析、实验、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学。六、学位论文与学位授予（一）论文工作修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。论文的选题须紧密结合体育教学

7、（教育）、运动训练和社会体育指导的工作需要，注重针对性、实用性，强调理论联系实际。论文形式可以是专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等。1、研究生一般应在第三学期结束前，在校内外导师的共同指导下和校外实践的基础上完成论文开题工作，确定论文工作计划。开题报告书的格式与内容按照《体育学院硕士研究生开题报告模板》中的要求执行。2、研究生在开题前，应完成与题目相关的有较大信息量的文献综述。3、论文开题工作由所在教研室负责组织，主管领导和研究生工作秘书进