人教版小学三年级下册音乐全册教案

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1、小学三年级音乐下册教案　60全册分析教材分析：课本共分六个单元，包含的内容有歌曲、欣赏、读谱知识、综合训练等部分，各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。同时，由于各单元的内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解，因此容易获得好的教学效果。学生情况分析：三年级学生虽然有一定的音乐表现力，但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白，因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的音乐常规训练。　　　　　　　　　　　　　　　　教学内容：一、课本中共设计了九首歌曲，这些歌曲充分体现了儿童天性，富有童

2、趣，很适合一年级学生学习。二、欣赏括感受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等。指导思想是：1、体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发。3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。教学目标：1、60培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造

3、能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内容（唱歌、欣赏、器乐、识谱）进行整合外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框架中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。教学措施：本学期在教师教授的基础上，进一步发挥学生的创造能力和想象能力，寓音乐于童趣之中，让学生真正享受到音乐的快乐。　第一单元美丽的大自然教学目标：1、能够用轻快活泼的声音演唱歌曲

4、《大阳出来了》。2、学习轮唱的演唱形式，并和同学合作演唱《美丽的黄昏》。3、通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题，并能够区分乐曲的段落。4、能够分角色表演音乐情景剧《森林的故事》。5、通过欣赏《朝景》，让学生了解乐曲所描绘的情景，以及旋律进行与力度变化的关系。教学重难点：1、通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题，并能够区分乐曲的段落。2、能够分角色表演音乐情景剧《森林的故事》。603、通过欣赏《朝景》，让学生了解乐曲所描绘的情景，以及旋律进行与力度变化的关系。教

5、学课时：4课时第一课时：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间：一课时教学准备：课件、电子琴教学过程：一、太阳出来了。1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳。1、导入揭示课题：《太阳出来了》。听录

6、音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？60师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。旋律相似：出示课件，教唱找出难点。节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。　　（2）帮助学生理解歌曲内容。　师：谁出来了小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。　师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。　师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来

7、唱一唱。　师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。　　学唱歌曲。　　（1）师范唱歌曲。　　师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。　（2）跟随教师演唱歌曲。　　5、练唱歌曲。　（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱.　（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。　　师：老师唱前半句，你们唱后半句。　　也可以请学生分组演唱。　6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。　　607、师伴奏合唱这首歌。8、听录音哼唱一遍。9、听伴奏带合唱歌曲。10、用口风琴试着来吹奏旋律。三、课堂小

8、结。第二课时：森林与小鸟教学内容：欣赏《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。教学准备：录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。教学重难点:通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学过程：一、组织教学（这一部分我通过语言引导）。1.师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！