《物质跨膜运输的方式》导学案(周美琳)

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1、班级：小组：姓名：学科层次：教师评价：第3节物质跨膜运输的方式编写人：周美林审核人：【学习目标】1.能说出物质进出细胞的方式并能进行图表数据的解读2.精心思考，合作探究，学会运用类比和对比的学习方法3．积极思考，主动自觉，全力以赴，享受学习快乐【重点和难点】重点：物质进出细胞的方式难点：主动运输预习案【知识准备】1.生物膜：成分；结构特点2.扩散：是物质从相对含量多的地方到相对含量少的地方的自由运动，如溶解。3.载体蛋白：位于细胞膜上，它能与特定的分子或离子，如糖类、氨基酸，或金属离子等结合，将这些分子或离子从膜的一侧转运到另一侧。载体蛋白具有高度的特异性，一种载体蛋白通常只能转运

2、一类分子或离子。载体蛋白与分子或离子的结合是可逆的，即它转运到一侧后，就会与所运载的分子或离子分离。载体蛋白的转运速率与分子在膜两侧的浓度梯度的大小有关。4.ATP的相关知识参考教材第5章第2节。【教材助读】物质进出细胞的方式有运输和运输两种方式，此外还有其他运输方式。一、被动运输（一）自由扩散1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：（二）协助扩散1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）

3、3.举例：4.意义：三归纳自由扩散、协助扩散和主动运输的异同4班级：小组：姓名：学科层次：教师评价：物质进出细胞的方式被动运输主动运输跨膜方向是否需要载体是否需要能量图例举例表示曲线细胞外浓度细胞外浓度细胞内浓度时间四、胞吞和胞吐（一）胞吞1.过程：大分子附着在细胞膜表面，这部分内陷形成，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成，进入细胞内部。2.举例：（二）胞吐1.过程：大分子先在细胞内形成，囊泡移到细胞膜处，与细胞膜，将大分子排出细胞。2.举例：我的疑问（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来）我的收获（反思静悟、体验成功，请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享

4、）4班级：小组：姓名：学科层次：教师评价：探究案探究点一：被动运输问题1：自由扩散与协助扩散有什么异同？问题2：为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？探究点二：主动运输问题1：影响自由扩散的因素是；影响协助扩散的因素是和；影响主动运输的因素是、和。探究点三：胞吞和胞吐问题1：胞吞、胞吐穿过了几层生物膜？胞吞、胞吐需要消耗能量吗？胞吞、胞吐体现了细胞膜的什么特点？问题2：人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，这是细胞的什么作用？对人体有什么意义？探究点四：低温环境会影响物质的跨膜运输吗？为什么？【知识小结】小分子物质和离子的跨膜运输物质进出细胞的方式大分子物质的通过

5、方式4班级：小组：姓名：学科层次：教师评价：【当堂检测】1.下列哪些物质出入细胞时与细胞中的核糖体和线粒体密切相关（）A.尿素通过细胞膜B.人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖C.肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+D.小肠绒毛上皮细胞吸收胆固醇2.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是（）A.主动运输、主动运输B.胞吞、主动运输C.主动运输、胞吞D.被动运输、主动运输3．为解决淡水资源紧缺问题，人们利用人造纤维制成人工膜进行水淡化，这是模拟了生物膜的（   ）A．流动性的特点   B．选择透过性的特点C．主动性的特点   

6、 D．渗透性的特点4．食物中的大分子物质，经消化后才能被小肠上皮细胞吸收的原因是  （   ）A．小肠中的各种消化酶 B．消化后的物质才能溶于水C．细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成  D．细胞膜是选择透过性膜5．红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是                                              （   ）A．都可以从低浓度一边到高浓度一边          B．都需要供给ATPC．都需要载体协助                          D．既需要载体协助又需要消耗能量6.大肠杆菌在繁殖时，细胞内钾离子的浓度是培养液的3倍。如果在培养液

7、中加入一种叫箭毒的药物，大肠杆菌细胞内钾离子浓度立即下降，这种药物很可能（   ）A.使细胞膜变成全透性B.抑制膜上载体的活动C.加快细胞膜的流动    D.使载体运动方向改变7.人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（　　）A．组织液中甘油的浓度            B．细胞膜上载体的数量C．线粒体呼吸作用的强度          D．液泡中物质的浓度8．下列哪种物质通过细胞膜，既不需要载体，又不需要能量                  （   ）A、葡萄