义务教育高考物理史实资料

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1、十三、物理学史1．牛顿(英)：牛顿三定律和万有引力定律，光的色散，光的微粒说卡文迪许(英)：利用卡文迪许扭秤首测万有引力恒量库仑(法)：库仑定律，利用库仑扭秤测定静电力常量奥斯特(丹麦)：发现电流周围存在磁场安培(法)：磁体的分子电流假说，电流间的相互作用法拉第(英)：研究电磁感应(磁生电)现象，法拉第电磁感应定律,首先提出电场的概念，而且提出了用电场线来表示电场的方法。楞次(俄)：楞次定律麦克斯韦(英)：电磁场理论，光的电磁说,预言电磁波的存在赫兹(德)：发现电磁波惠更斯(荷兰)：光的波动说托马斯·扬(英)：光的双缝干涉实验爱因斯坦(德、美)：用

2、光子说解释光电效应现象，质能方程汤姆生(英)：发现电子卢瑟福(英)：α粒子散射实验，原子的核式结构模型，发现质子玻尔(丹麦)：关于原子模型的三个假设，氢光谱理论贝克勒尔(法)：发现天然放射现象皮埃尔·居里(法)和玛丽·居里(法):发现放射性元素钋、镭查德威克(英)：发现中子约里奥·居里(法)和伊丽英·居里(法)：发现人工放射性同位素1.亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，牛顿认为力是改变物体运动状态的原因，伽利略对落体运动进行系统的研究，爱因斯坦曾高度赞扬了伽利略的成就以及获得成就的方法，并指出“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想

3、史上最伟大的成就之一，它标志着物理学的真正开端”。伽利略第一次用科学的实验方法即理想实验改变了人类对物体运动的认识。2.牛顿发现了万有引力定律。牛顿认为光是一种粒子；惠更斯认为光是一种波，托马斯.杨用实验方法（双缝干涉）证实了光的波动性；爱因斯坦认为光是一份一份的，提出光量子概念，成功地解释了光电效应；麦克斯韦认为光是一种电磁波。3.古希腊学者托勒密提出地心宇宙体系，波兰哥白尼提出日心说，哥白尼天文学是古代科学走向了近代的牛顿力学，丹麦天文学家第谷坚持20余年对天体的系统观测，获得了大量的精确资料，为他的弟子德国天文学家开普勒提出三大定律做好了准备

4、。开普勒的重要发现为人们解决行星运动学问题提供了依据，也为牛顿创立天体力学理论奠定了观测基础，开普勒是用数学公式表达物理定律并最早获得成功的人之一。牛顿发现了万有引力定律，英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置测出了万有引力常量。1.经典力学（牛顿力学）是整个现代物理学和天文学的基础，也是现代许多门类工程技术的理论基础，只适用于宏观，低速(远小于光速)，弱引力场，超过这个范围要由相对论，量子论来取代。2.爱因斯坦创立了相对论（运动长度会收缩，运动时钟会变慢，物体质量随速度增大而变大），是关于物质运动与时间空间关系的理论，它建立了物理学中新的时空观和给出了

5、物体做高速运动（接近光速）时的运动规律。相对论已经成为现代科学技术的重要理论基础之一。3.量子论向人们提供了一种新的认识微观世界物质运动规律的强大武器，量子假设最早由德国物理学家普朗克提出来，他是第一个看到微观世界的物理过程不连续的人。量子力学和相对论是20世纪物理学发展的两个最伟大的成就。4.奥斯特实验发现了电流的磁效应，揭示了电与磁相互联系，安培进一步研究扩大了对电与磁的认识，提出了“分子电流假说”，把磁的本原归结为电流的作用。美国物理学家劳伦斯巧妙地利用了带电粒子在磁场中的运动特点，发明了回旋加速器，解决了粒子的加速问题。5.法拉第发现了电磁

6、感应现象，实现了磁生电的理想，电磁感应现象的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善。英国物理学家麦克斯韦在法拉第等人的基础上提出了系统的电磁场理论，从理论上预言了电磁波的存在，并计算出其传播速度等于光速，德国物理学家赫兹第一次用实验证明了电磁波的存在。麦克斯韦电磁场理论是继牛顿建立经典力学系统之后的又一次对自然现象的认识的伟大综合，从麦克斯韦开始人们认识到场是物质存在的一种基本形式，麦克斯韦理论中的一个重要结论是光在真空中的速率是一个常数，与参考系无关，爱因斯坦根据这一结论从而建立了狭义相对论。6.泊松亮斑实验说明光的衍射现象，证实了光的波动性，

7、光的偏振现象证实了光是横波。7.英国物理学家汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子，电子电荷量的测量最早是由美国科学家密立根采用油滴实验实现的；汤姆孙提出了原子的“枣糕模型”，卢瑟福及盖革等用粒子轰击金箔，卢瑟福提出了原子的“核式结构模型”；卢瑟福的学生玻尔提出了玻尔的原子结构理论，比较完满的解释了氢光谱；卢瑟福用粒子轰击氮原子核发现了质子，产生了氧原子，第一次实现了原子核结构的人工转变；卢瑟福的学生英国物理学家查德威克用粒子轰击铍时发现了中子；人类对原子核的探索，是从发现原子核具有放射性开始的；原子弹爆炸是核裂变，氢弹爆炸是核聚变（即热核反应），它

8、们都放出大量的能量。8.1932年安德森在宇宙中发现了正电子；1964年美国物理学家盖尔曼提出了强子结构的夸克模型。9.1