大同大学公共体育课程改革实施方案

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1、大同大学公共体育课程改革实施方案大同大学体育学院-27-目录一、《公共体育》课程的性质和任务.......................................................................1二、加强《公共体育》课程改革的必要性............................................................2三、我校《公共体育》课程建设和改革...............................................................4（一）教学内容改革..

2、......................................................................................4（二）教学方法改革........................................................................................4（三）考核方式改革........................................................................................4（四）师资队

3、伍建设........................................................................................5（五）教材建设................................................................................................5（六）教学大纲......................................................................................

4、..........5四、实施计划.........................................................................................................5五、《公共体育》课程教学实施方案....................................................................8附件1：公共体育课一年级教学大纲……………………………………………9附件2：山西大同大学公共体育课程改革实施办法…………………………19-27-大同大学公共体育课

5、程改革实施方案一、《公共体育》课程的性质和任务公共体育课程是普通高等学校教学计划内的基本课程，是学校体育教育的中心环节，是完成体育工作任务的主要途径，是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育健身锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高综合素养为主要目标的公共必修课程。公共体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是促进学生身心和谐发展、个性形成、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动有机组合的教育过程，是实施素质教育、健康教育（身体健康、心理健康、社会适应健康）和培养全面发展人才的重要途径；是高等学校体育工作的中心环节。山西大同大学公共体育

6、课程的教学宗旨是“育人为本、健康第一、培养能力、全面发展、服务社会”。体育课程的目标是：通过体育教学和课外体育活动促进大学生身体健康发展，提高机体活动能力，树立自觉参加体育锻炼的意识，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，使学校体育与社会体育接轨，从而实现以下五项目标：1.运动参与：以学生为主体，发挥教师的主导作用，使大学生积极参与各种体育活动，并基本形成自觉锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识；能够编制可行的个人健身锻炼计划或健身运动处方；具有一定的体育文化欣赏能力和较高的体育文化素质。2.-27-运动技能：使大学生通过体育教学和课外体育锻炼，熟练掌握

7、两项以上健身运动的基本方法和技能，能够科学的进行体育锻炼、掌握常见运动创伤的处置办法，发挥自己的运动才能。3.身体健康：使大学生掌握有效提高身体素质、体能的知识与方法，合理选择时间、环境，提高自身科学健身锻炼的能力，学会测试和评价自身健康状况的方法和手段，形成健康的生活方式，练就强健的体魄。4.心理健康：使大学生能够根据个体能力设置体育学习的目标。通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍养成积极乐观的生活态度；能掌握运用适宜的锻炼方法调节自我情绪，在体育活动中体验运动的乐趣和自我成功的感觉；能在运动环境中表现出勇敢顽强的意志