第五课 与诚信同行 教学设计

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1、第五课与诚信同行教学设计[导入新课]冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们在真诚中舒展心灵的双翼，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的依托；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，在你我之间留住诚信，建筑友谊的基座。让我们在诚信里感受温暖。让我们在诚信中憧憬明天。什么是诚信？顾名思义，诚实守信。大家坐在这里听我演讲，是诚

2、信；商家合法经营，是诚信；人们之间相互平等交往，是诚信。孔孟之道，礼、义、仁、信；商鞅变法，“立木为信”。诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。而时至今日，我们为何又重提诚信？是因为有许多的令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假职称、假名片┄┄不胜枚举。“人而无信，不知其可也。”失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。诚信无处不在，无时不需。（多媒体出示课题：与诚信结伴同行）[合作探究]一、诚信无价1、（多媒体出示动画资料：flash狼来了）想一想：为什么当狼真的来

3、了的时候，人们却不再理会了呢？放羊的小孩说谎话，办假事，不讲信用，没有诚信的品格，所以人们就不再相信他了。讨论：在生活中，你愿意和经常说谎的人一起共处吗？你喜欢和什么样的人交往？讨论学生讨论后师生共同总结（诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用2、（多媒体出示动画资料：flash高速公路）讨论：如果自己被骗，会有什么样的感受？假如这个社会人与人之间都相互欺骗会怎么样？“己所不欲，勿施于人”。我们自己都不愿受骗，那么我们可以骗别人吗？诚信格言一言既出，驷马难追以信待人,不信思信;不信待人,信

4、思不信。人不能没有诚信,如果没有了诚信,就等于　失去了自我。诚信是每个人做事的根本,只有诚信做事,　才能闯出一片天地。诚信,是取得别人信任的惟一方法。-4-3、师生总结1、诚信：含义2、诚信的意义：　　①“人无信不立”，诚信是公民的第二身份证。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须有诚实守信的品德。②诚信是人与人之间建立正常关系的基础，是与他人合作交往的通行证二、诚信做人到永远1、（多媒体出示情境资料：）陈东是初二某班的学生，最近觉得很苦恼。比如，在期中测验中，陈东诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于

5、自己没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热讽。陈东在此面前迷惘了：做一个诚实的人不但没有给自己带来好处，反而受到同学的讥笑－－向你请教：1、此时的陈东在欺骗和诚实之间不知该如何选择了，请同学们帮他一下好吗？讨论2、有人说：“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，你是怎样看待这种现象的？讨论陈东应该选择诚实。只有诚实做人才能最终通向成功。诚实虽然有时不为人理解，诚实劳动尽管艰辛，但却心境坦荡，心底踏实。“老实人吃亏”的观点本身是在为老实人鸣不平，也是对诚信的呼唤。有些人即使因诚信而一时吃了亏，仍不改初衷，

6、堂堂正正做人，老老实实做事，正在越来越受到社会的赞赏和人们的尊敬。“不说谎话办不成大事”。假的终究是假的，谎言就是谎言，没有拆不穿的假象，没有识不破的骗局，它必以身败名裂而告终。随着社会的发展，依靠诚信而获得成功的现象会越来越普遍，不讲诚信而付出的代价会越来越沉重。2、（多媒体出示小测验）　　诚信是中华民族的传统美德。下面是一个心理小测试，试着做一做，看看我们是不是讲诚信的好孩子。（此测验仅供参考）1、当我的好朋友再炫耀他所得到的精美的生日礼物时，我会：A. 很嫉妒，但为了不失面子也将自己生日得到的礼物吹嘘一番。B. 默不作

7、声，做一个很好的听众。C. 为自己的好朋友能获得那么好的礼物而感到高兴，真诚的祝愿好朋友生日快乐。2、当我的好朋友犯了错误时，我会：A、明显的袒护他。B、装作不知道。C、真诚的指出，帮助好朋友改正错误。3、公共汽车上十分拥挤，我好不容易得到了一个座位。这时，上来了一位老大爷，我会：A、装作没看见，心安理得地坐在座位上。B、进行激烈的思想斗争，最终还是将座位让给了老大爷。C、立刻主动让座。4、深夜，我独自在马路上骑车，这时十字路口的红灯亮了，我会：A、径直向前骑去，没有一点犹豫。B、略停一下，向四周张望，确定没人，然后继续前进

8、。C、停下，等绿灯亮了再前进。5、当我的好朋友真诚的指出我的错误时，我会：-4-A、很生气，觉得自己的好朋友不讲义气，多管闲事。B、碍于情面，装作接受意见，但心里很不高兴。C、虚心接受好朋友的意见，而且很高兴，因为我知道只有干于指出我缺点的朋友才是真正的朋友。6、向同学借书，我通常会：A、