用古诗鉴赏的答题方法做现代文阅读题

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1、用古诗鉴赏的答题方法做现代文阅读题　　【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）08-0084-01　　现代文阅读历来是高考语文试题的重难点，复习耗时多，难掌握。究其原因虽然与学生的课外阅读量少，社会阅历浅，人生知识欠缺等关系甚大，不过我们还是有一些行之有效的办法。古代诗歌和现代文学作品无论在主题、结构、意境意象、艺术手法、语言等各方面都有相同之处，所以用做古诗鉴赏的方法技巧来做现代文阅读题，可收到触类旁通、事半功倍的效果。　　比较分析古诗鉴赏和现代文

2、阅读的考查内容发现有很多相同之处，如两者都考查各自的思想内容和作者的观点态度；也都考查艺术手法即选材、表达手法和表达技巧、修辞应用等等；还有人物形象或事物形象的分析，作品内重要语句意蕴的品味和作品语言艺术的鉴赏等等。分析问题和答题方法基本也是相同的。古代诗歌因为体制短小，思想内容相对集中，答题方法易掌握，而复习完古诗鉴赏之后再来学习现代文阅读，有意比较学习，或者把二者的复习交叉结合起来，耗时少而收效好。　　一、鉴赏作品的形象　　无论古诗词还是现代的小说，鉴赏其形象主要指从整体上了解作品描绘的人物

3、形象和自然景物形象；了解形象的个性特征。例如：　　访隐者【宋】郭祥正　　一径沿崖踏苍壁，　　半坞寒云抱泉石。　　山翁酒熟不出门，　　残花遍地无人问。　　结合第三四句，赏析诗中“隐者”的形象。【答案】诗歌的第三、四句描写隐者畅饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花遍地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。　　阅读小说，回答问题　　智者和愚者　　眼前，大路小径纵横交错，如一张令人迷惘的网。　　人人都得走过这张网。　　一位智者和一位愚者走到了这张网跟前。　　智者弯下养尊处优的

4、身子，显出颇有教养的神情，从容不迫的理起网来。他要找出一条路，走过那张迷人的网。　　愚者停下脚步，四下打量权衡之后，果敢的跨出脚步，向那张网走去。他要踩着那张网，朝着自己的目标，走出自己的路。　　多少时间过去了。　　愚者已衣衫破烂，身上带着血痕，那张网却已在他的背后。由于踏出了一条新的带血的路，那张错综的网更显得错综。驻足回眸，他如行者从容地整理着自己的衣衫，又准备踏上新的征程――尽管路上布满荆棘。　　智者仍在那张网中小心翼翼地理着，在寻觅着别人走过的路。　　小说中的愚者是怎样的一个人物形象？　

5、　【解析】这个问题，虽是现代文阅读题，但分析方法和答题技巧与古诗鉴赏的方法是一样的，都要结合作品的思想内容，关键语句或故事情节进行分析得出答案。【答案】愚者是一个不怕荆棘、朝着既定目标奋勇前行的勇士。　　二、鉴赏作品的表达技巧　　表达技巧包括表达方式，表现手法以及修辞手法等。古诗表达方式中用于抒情的直接间接抒情法，托物言志、借景抒情、寓情于景等，描写方式中的正侧结合，动静结合、虚实结合、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合等，表现手法中的联想、想象，对比、衬托，象征、含蓄，欲扬先抑、欲抑先扬等，篇章结构

6、方面的卒章显志、首尾呼应、以小现大、层层深入、伏笔照应、过度铺垫等也都是高考考查的现代小说和散文的表达技巧。因此我们学懂了古诗鉴赏的表达技巧，现代文阅读的也就能触类旁通，以一反三了。比如《清明》（黄庭坚）佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。　　这首诗首联运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色。以乐景写哀情，表达了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，表现出一种无奈的超脱。　　现代文《催魂铃》

7、第五段画线句（“书信之来，及门而止，然后便安详的躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。”）的表现手法也是运用了比拟和对比的手法，生动形象地突出了书信安静舒缓和电话咄咄逼人的特点，表达了作者对书信的喜爱，对电话的厌恶。　　在古词“大江东去浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！”中运用了衬托手法，以滔滔大江的乱石惊涛的壮景正面烘托建功立业的英雄豪杰，突出其赫赫功绩和伟大形象，加强艺术效果。　

8、　这种正面衬托的手法在很多现代文中都有运用，比如：　　比赛　　传说以前有一位印第安酋长，惯于用比赛来考验部落中的年轻士兵。有一次，他选出4位杰出的青年，对他们说：“我要你们爬到山上去，趴到自己气力能耐的极限，然后从山上取来一样东西作为证物。”　　翌日清晨，4位强壮的印第安青年同时出发上山。半天过后，第一位归来的，手握针枞一枝，显示他爬到的高度。第二位带回一小枝松木。过不久，第三位抱着一种生长于高山的灌木报到。　　踏着皎洁的月色，第四位终于踉跄而归。他显然筋疲力竭，双脚早被尖石伤裂。　　“你带什么