商务英语语言规划与语言政策

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1、商务英语语言规划与语言政策商务英语语言规划与语言政策　　经济全球化的今天，我国对复合人才的需求日益凸显。在此背景之下，商务英语经历了前所未有的发展。目前关于商务英语的研究主要集中在写作、翻译等领域；语言规划与语言政策的研究主要紧密围绕国别研究、少数民族的语言规划与发展等方面。截至目前，除莫再对商务英语的教育政策与规划进行过研究外，几乎无人研究商务英语发展背后的语言规划与语言政策。为填补这一空白，本文在搜集、查阅大量文献资料的基础上，对我国商务英语不同发展阶段的语言规划与语言政策进行系统梳理。　　２．１语言规划与语言政策在中国的发展：我国关于语

2、言规划与语言政策的实践可以追溯到秦统一六国后的“书同文”政策。作为学科来讲，语言规划与语言政策虽不逾６０年，近年来却愈发引起相关学科领域学者们的重视。我国对于语言规划与语言政策的研究起步较晚，且研究成果也较少。为响应国家号召，宁夏大学于２００５年成立了语言规划与语言政策研究所；２００９年１１月澳门语言文化研究中心宣告成立；２０１５年６月，中国语言政策与语言规划研究会在京成立。这就意味着，学术界越来越重视对该学科的研究。　　２．２商务英语发展简介：作为特殊用途英语的一种，改革开放以来，商务英语越来越受到人们的关注。目前，商务英语已发展成为一门相

3、对独立的英语学科。鸦片战争后，我国就已经出现了对商务英语的需求。随着晚清国门的打开，对涉外人才的需求剧增。民国期间，因民族资本主义工商业的发展，商务英语教学仍保留着。改革开放后，社会对既懂英语、又懂国际商务的复合型人才的需求激增。随后二十年，商务英语逐渐发展成为一门新兴的独立本科专业。　　作为学科来讲，商务英语在我国的发展大致经历了三个主要阶段：外贸英语、专门用途英语和交叉学科。本文主要对商务英语这三个主要发展阶段背后的语言规划与语言政策进行历时梳理与总结，望对日后商务英语教育政策与规划的制定提供帮助。　　３．１外贸英语阶段：２０世纪８０年代

4、之前，商务英语的使用人员很有限。改革开放后，社会对外贸英语人才的需求激增。在此背景下，商务英语以英语专业的一个方向出现于高等院校中。人们将该阶段应用在对外贸易中的英语称为外贸英语，这也是商务英语学科发展的第一个阶段，即外贸英语阶段。　　３．２专门用途英语阶段：作为专门用途英语的一个分支，２０世纪８０年代中后期，商务英语被认为是由学习者对英语的功能和实际应用的需求决定的。１９８７年，商务英语以“专门用途外语专业”名义被纳入《普通高校社会科学本科专业目录》中；同年，“专门用途外语”又被纳入《授予博士和硕士学位的学科、专业目录》。基于社会需求，部分

5、高校于２０世纪９０年代开始了培养复合型英语人才的探索。为顺应教育领域中国际化趋势的要求，１９９８年颁布了《关于外语专业面向２１世纪本科教育改革的若干意见》。３．３交叉学科阶段：随着商务英语的发展，其被认为是：“应用语言学与国际商务、国际贸易和世界经济等学科相交叉产生的新学科”。２０００年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》提出将“相关知识课程”纳入英语专业课程体系。２００４年，《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》将“商务英语”正式纳为其目录内专业；２００７年，商务英语又被教育部批准为“目录外试办专业”。《普通高等学校本科专业目录》将“

6、商务英语”正式纳为基本专业，至此，商务英语专业经历了从无到有的过程，正式进入本科常规专业招生名册。据相关统计，截至２０１４年，国内获批开设商务英语本科专业的高校共有２１６所。除此之外，２００８年后部分高校开始相继招收商务英语专业的硕士研究生，甚至博士生研究生。至此，商务英语已发展成一门独立并且成熟的学科。　　随着经济社会逐渐发展，商务英语经历了外贸英语到专门用途英语、再到交叉学科三个主要过渡阶段。通过这一历时研究，本文将商务英语不同发展阶段的语言规划与语言政策清晰的呈现出来，为日后商务英语语言规划与语言政策的制定提供了参考依据；并结合实际情况

7、制定满足社会需求、适合各大高校自己的教育教学发展的语言政策与语言规划，从而为我国的经济发展添能助力。　　作者:冯晓芳单位:西安外国语大学　　［１］春光．从语言经济学角度探讨商务英语所体现出的机会成本［Ｊ］．语文学刊，２０１４　　［２］高等学校外语专业教学指导委员会英语组．高等学校英语专业英语教学大纲［Ｚ］．北京：外语教学与研究出版社，２０００．　　［３］莫再树。《基于语言经济学的商务英语教育研究》。湖南：湖南大学出版社。　　［４］齐卫，王文青，高银玲．商务英语研究：一种基于语言经济学的新视角［Ｊ］．中国成人教育，２００９．　　［５］任朝旺．商

8、务英语学科发展及其相关研究述评［Ｊ］．广州大学学报，２０１３．　　［６］王立非．论商务外语学科及学术研究的再定位［Ｊ］．中国外语，２０１２．　　［７］中华人民共和国