欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:16435341
大小:961.50 KB
页数:7页
时间:2018-08-09
《表演游戏 喜羊羊与灰太郎之青青温泉2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、武昌区幼儿园游戏课程“表演游戏《喜羊羊与灰太狼之青青温泉》游戏类别:表演游戏游戏名称:喜羊羊与灰太狼之青青温泉适宜年龄:5——6岁喜羊羊与灰太狼之青青温泉(一)游戏目标1.积极参与游戏场景布置的协商、讨论,大胆表达自己的想法和意见。2.能遵守小组成员共同的约定,并依照约定的出场方式进行表演。游戏准备1.关键经验准备(1)幼儿看过动画片《青青温泉》,能完整讲述故事内容。(2)会模仿故事中角色的对话。(3)幼儿自由结伴分组并推选出各组组长。2.游戏材料准备(1)喜羊羊”、“美羊羊”、“懒羊羊”、“灰太狼”、
2、红太狼”手指偶各一个、抽签盒。(2)各角色装扮材料、场景道具(炉子、草地、羊村、温泉池)。游戏过程1.经验回顾(1)回忆故事内容,围绕故事的角色及情节进行讨论。如:灰太狼郎又想了什么办法骗羊羊?羊羊们是怎么做的?(2)教师利用手指偶与幼儿共同回顾角色出场的先后顺序。(3)商讨布置活动场景。①集体协商约定各组的游戏场地。(如:第一组在什么地方表演?)②分组协商讨论如何布置游戏场景。如:羊村设在什么地方?炉子摆在哪里等。★教师重点指导幼儿协商、讨论,利用已有的材料布置游戏的场景,鼓励幼儿在小组交流时大胆提出
3、自己的想法和意见。7武昌区幼儿园游戏课程“表演游戏《喜羊羊与灰太狼之青青温泉》2.快乐游戏(1)分组布置游戏场景,分配角色并进行装扮。(2)小组成员约定角色间出场方式及对话的地点。(3)各组幼儿按约定的出场方式和交流地点进行表演。(4)集中交流,提升游戏经验。①谈谈:你们组的游戏场景是怎样摆设的?表演中遇到了什么问题?②听取借鉴同伴建议调整场景。(5)按照调整后的游戏场景和出场方式再次游戏。★教师重点指导幼儿遵守小组成员共同的约定,依照约定的场景、出场方式尝试表演。3.交流分享(1)用抽签的方式确定一组
4、幼儿示范表演,其他幼儿当观众。(2)围绕该组的场景设置、出场方式及对话地点提出改进建议。(3)交流游戏感受,提出下次表演还需要增加的游戏材料。★教师重点指导幼儿大胆交流自己的想法和建议。7武昌区幼儿园游戏课程“表演游戏《喜羊羊与灰太狼之青青温泉》喜羊羊与灰太狼之青青温泉(二)游戏目标1.欣赏同伴的表演并愿意学习他人的优点。2.能用不同的语气、动作大胆表现羊羊和灰太狼的角色特征。游戏准备1.关键经验准备(1)有初步分组表演的经验,知道角色的出场顺序,熟悉角色间的对话。(2)家长带领幼儿观看动画片《喜羊羊与
5、灰太狼》,对各角色特点进行前期了解和模仿。2.新增游戏材料(1)自制喇叭、花、柴火等游戏材料。(2)上次游戏照片。游戏过程1.经验回顾(1)《喜洋洋与灰太狼》音乐导入,看照片回顾上次活动的情景。如:上次你表演的是什么角色?表演了什么动作?说了什么话?(2)围绕“怎样让大家一听就知道你扮演的是谁?”这一问题进行讨论(3)集体模仿、练习用不同的语气、动作表现各角色的特征。①个别示范,集体练习。②个别幼儿示范表演故事片段《温泉开张》,要求将练习的语气、动作带入表演。★教师重点指导幼儿探索不同角色使用的语气、语
6、调及动作。2.快乐游戏(1)介绍新增游戏材料,分组表演。(2)分组评价:围绕语气、动作发现同伴的优点或提出自己的建议。(3)用“点兵点将”的方式请一组幼儿示范表演,其他幼儿观看、集体评价。如:你最喜欢谁的表演?为什么?羊羊们在害怕、胜利的时候分别可以做些什么动作?7武昌区幼儿园游戏课程“表演游戏《喜羊羊与灰太狼之青青温泉》温泉馆开张时,灰太狼和红太狼还可以用怎样的语气和动作吆喝?(4)个别示范,集体模仿练习。(5)第二次分组游戏,提醒幼儿把学到的语气和动作运用到表演中,鼓励创编新的动作。★教师重点指导幼
7、儿运用不同的语气、动作表现各角色的特征,相互模仿适宜的声音和好的动作。3.交流分享(1)交流游戏感受及经验。如:游戏中你是怎样的心情?为什么?解决了什么问题?发现了什么好办法?(2)提出的新问题,集体商讨解决的方法,为下次游戏留下线索。★教师重点指导幼儿积极关注同伴的发言、并给同伴提一些合理的建议。7武昌区幼儿园游戏课程“表演游戏《喜羊羊与灰太狼之青青温泉》喜羊羊与灰太狼之青青温泉(三)游戏目标1.善于听取同伴对“泡温泉”环节动作、语言和材料的合理建议。2.能根据所创编的动作和语言,选择替代物合作表演故
8、事片段“羊羊泡温泉”。游戏准备1.关键经验准备幼儿能分组合作表演《青青温泉》,具有一定的表演能力。2.新增材料准备(1)收集纸盒、塑料袋、布头等各类废旧物进一步丰富百宝库。(2)上次游戏的录像、电脑、大屏幕、记录表、记号笔。附表一:大记录附表二:小组记录表游戏过程1.经验回顾(1)观看上次表演录像片段“泡温泉”,发现问题展开讨论。如:羊羊们在干什么?为什么看不出来羊羊们在泡温泉?(2)围绕“泡温泉”的情节展开讨论。(教师填写记录表一)如:泡
此文档下载收益归作者所有