1年级品德与生活下教案

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1、1、爱护班集体单元目标1、在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖，喜欢集体生活，认真完成集体交给的任务，知道自己是集体的一员。2、爱护公物，学习调查、访问、记录的方法，了解班级物品的损坏情况。3、尝试用自己的方法有创意的美化教室，学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。4、学习与人合作、沟通、交流，在游戏中调整自己的情绪，与老师、同学愉快相处。5、初步认识规则和纪律的作用，有集体荣誉感。单元重点在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖，喜欢集体生活，认真完成集体交给的任务，知道自己是集体的一员。单元难点学习与人合作、沟通、交流，在游戏中调整自己的情绪，与老师、同学愉快相处。教具准备课件

2、课时分配：   《教室里的悄悄话》          2课时   《班级也是我的家》                2课时   《班级小公约》                  2课时   机动1课时课题教室里的悄悄话2课时教学目标1、知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。2、在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。3、学习观察记录、调查的方法，学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。教学重点知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。教学难点学习观察记录、调查的方法，学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。教学方法动手合作教学准备投影片挂图 课题教室里的悄悄话第1

3、课时教学目标知道班级物品是大家共有的，应该爱护班级物品。教学重点知道自己是集体的一员，学会爱护班级物品。教学难点学习观察记录、调查的方法。教学方法演示合作教学准备投影片教学设计一、故事导入师：今天是我们开学的第一天，我们经过寒假一个月的分离，我们又重聚在了一起，在这里，老师想给同学们讲一个故事，大家想不想听呀！1、出示投影（课本4页三幅图）教师讲课桌和板凳的故事，学生仔细听。2、想一想，故事中的小明做的对不对？3、假如你是小明你会怎么做？二次备课1、通过这个故事你想告诉大家什么？一、议一议分小组讨论汇报二、一起做调查出示《班级物品小调查》要求让学生以小组为单位调查班级中课桌、板凳

4、、窗户、黑板、门等的损坏情况。三、调查完汇报四、教师小结 板书设计：教室里的悄悄话课桌板凳窗户门黑板教后小结优点    教师：      教师：不足改进措施  课题教室里的悄悄话第2课时教学目标在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。教学重点学会爱护班级物品。教学难点学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。教学方法讨论合作学习教学准备投影片教学设计一、检查调查结果，导入新课分小组汇报调查结果看了大家的调查表，你有什么想法？二、说想法，想办法师：这些损坏了的桌椅是谁的杰作？它们为什么会变成这样？生回答师：这些都是我们平时不爱护的原因造成的，对此，我们应该对这些桌椅说些什么?

5、学生讨论回答师：看到这些损坏了的桌椅，我们应该怎么办？三、做一做各小组讨论如何修复这些损坏的桌椅由小组长汇报小组讨论结果四、拓展延伸桌椅们都被同学们修好了，放学后，教室里的同学们都走完了，课桌和板凳又开始了悄悄话，现在它们会说什么呢？五、教师小结爱护公物，人人有责。二次备课 板书设计：教室里的悄悄话爱护公物人人有责教后小结优点    教师：      教师：课题班级也是我的家2课时教学目标1、能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助，并愿意与同学们分享快乐。2、学写邀请信，尝试与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。3、能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点能从具

6、体事例感受到班级生活的快乐，团结互助。教学难点愿意与同学们分享快乐。教学方法讨论合作学习教学准备投影片 课题班级也是我的家第1课时教学目标能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助，并愿意与同学们分享快乐。教学重点愿意从具体事例感受到班级生活的快乐。教学难点愿意与同学们分享快乐。教学方法讨论合作学习教学准备投影片教学设计活动一：讲一讲我家的故事1、组织学生讲一讲一个学期以来发生在班级里的趣事。出示拔河时拍的照片，让学生说一说当时热闹的情景。2、想一想，班级里还有什么开心的事教师适时引导，帮助学生体会如家的温暖。活动二:画画我家的故事1、把伙伴们之间最开心、难忘、有趣的故事试着画出

7、来。教师出示一幅伙伴之间的画，学生欣赏完后独自完成自己与伙伴的画。2、教师巡视，并适时指导个别学生边画变回想当时快乐的情景。3、将学生的作品收集在一起订成一本名为《我家故事》的画册三教师小结本次活动二次备课 板书设计：班级也是我的家教后小结优点      教师：    教师：不足改进措施  课题班级也是我的家第2课时教学目标1、学写邀请信，尝试与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。2、能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点学写邀请信，尝试与外班同学交流。教学难点有