室内装饰材料与施工工艺》课程教学大纲

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1、《室内装饰材料与施工工艺》课程教学大纲一、《室内装饰材料与施工工艺》课程说明(一)开课对象:自力教育室内设计班学员(二)教学目标:在于配合专业课程学习,为专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。(三)教学内容:重点掌握建筑材料的基本性质,掌握材料的检验方法及用途,了解材料的简单施工过程及基本了解材料的保管。(四)学时数及具体分配学时数:10学时学时数具体分配:教学内容学时第1章建筑材料的基本性质1第2章地面装饰材料1第3章墙面装饰材料1第4章顶棚装饰材料1第5章门窗装饰材料1第6章卫生洁具装饰材料1实地施工图练

2、习(含一学时材料市场考察)3合计10(五)教学方式:理论讲授+上机二、讲授大纲 第一章建筑材料的基本性质教学目标:了解建筑材料的物理、力学性质并能计算其指标值,及由指标值判断材料性质。教学要求:注意通过各指标的比较来讲解,以加强学生的理解。重点:材料的密度、孔隙率、空隙率等及与水有关的物理性质,材料的强度等力学性质。难点:吸水性与吸湿性的区别,三大密度的区别。教学内容:1、材料的基本物理性质    (1)材料的密度 (2)材料的孔隙率(3)材料的吸声性能 2、材料的基本力学性质    (1)材料的强度、比强度    (2

3、)材料的弹性与塑性    (3)材料的脆性和韧性    (4)材料的硬度、耐磨性  3、材料的耐久性第二章地面装饰材料教学目标:了解地面装饰材料的一些基本性质,对建筑工程中常用的几种地面装饰材料的性能及用途有所认识。教学要求:多让学生看一些材料标本,并结合标本进行讲解。教学内容:建筑中常用的地面材料    1、石材地面(1)天然大理石的特点,性能,施工工艺   (2)天然花岗岩的特点和性能 ,施工工艺 (3)人造石材的特点和性能,施工工艺2.木地板(1)条状木地板的规格,特点,施工工艺(2)块状木地板的规格,特点,施工工

4、艺(3)复合木地板的规格,特点施工工艺3.陶瓷地面砖的特点和用途,规格,施工工艺4.塑料地板的特点,常用的几种聚氯乙烯塑料地板,塑料地板使用时应注意的问题,施工工艺。5.地面涂料的特点,分类,施工工艺。6.地毯的作用,种类。第三章墙面装饰材料教学目标:了解墙面装饰材料的特性,掌握几种常用的墙面装饰材料(涂料,内饰面砖,饰面板,壁纸)。教学要求:重点:涂料,内饰面砖,饰面板,壁纸内墙涂料的特点和用途,施工工艺,难点:各种装饰材料的施工工艺。教学内容:1、内墙涂料    (1)聚乙烯醇水玻璃涂料的特点和性能    (2)聚乙

5、烯醇缩甲醛涂料的特点和性能    (3)聚醋酸乙烯乳胶漆的特点和性能    (4)乙——丙乳胶漆内墙涂料的特点和性能(5)苯——丙乳胶漆内墙涂料的特点和性能(6)隐行变色发光涂料(7)其他内墙涂料的特点和用途  (8)内墙涂料的施工工艺 2、内砖面墙    (1)它的特性和用途    (2)它的种类和规格,性能指标(3)它的施工工艺(大理石的施工工艺)3、饰面板    (1)木质饰面板的种类,规格,性能    (2)塑料贴面板的规格,性能(3)金属饰面板的种类,特点。(4)其他内墙装饰材料的性能,用途,及规格。(5)饰面

6、板的施工工艺4、墙纸墙布(1)塑料墙纸的种类,特点,规格,性能(2)纸基织物墙纸的特点,规格,性能(3)其他墙纸墙布的特点和用途。(4)裱糊壁纸施工工艺第四章顶棚装饰材料教学目标:了解顶棚装饰材料的一些基本性质,对建筑工程中常用的几种顶棚装饰材料的性能及用途有所认识。教学要求:通过现场对难点进行加深、学习。重点:顶棚罩面材料,顶棚龙骨材料。难点:顶棚的施工工艺教学内容:1、顶棚罩面材料  (1)矿棉装饰吸音板    (2)膨胀珍珠岩装饰吸音板    (3)硬质PVC异型板    (4)石膏装饰板    (5)其他顶棚罩面

7、板     2、顶棚龙骨材料   (1)木龙骨的特点,性能   (2)轻钢龙骨的特点用途,规格  (3)铝合金龙骨的特点和用途,规格      3、吊顶的施工工艺     第五章门窗装饰材料教学目标:通过混凝土各骨料的学习掌握混凝土的和易性、强度、耐久性,会进行混凝土配合比设计,了解砂浆的技术性质。教学要求:让学生做几个配合比设计的实例。重点:混凝土骨料的有关性质,混凝土的和易性和强度,混凝土配合比设计,砂浆的应用。教学内容:1、木质门窗    (1)木质门窗常用的装饰材料    (2)木质窗清色油漆施工工艺      

8、2、金属门窗    (1)不锈钢门的特点,常用规格(2)铝合金门窗 (3)铝合金门窗安装工艺    3、塑钢门窗    (1)塑钢门窗的性能用途    (2)塑钢门窗的施工工艺  4、门窗玻璃    (1)装饰平板玻璃的特点,用途,规格    (2)特种玻璃的种类特点规格      (3)混凝土的抗渗性    (4)

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