关注教师的心理成长、现代学习论与教学试题及答案

《关注教师的心理成长、现代学习论与教学试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关注教师的心理成长、现代学习论与教学（专业课）共3大题，总分100分，60分及格（请于30分钟内完成）窗体顶端一、单选题（共10小题，每题5分）1、联结论的代表人物是谁（）。A、约翰·杜威B、查尔斯·林德布洛姆C、桑代克D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳2、真正专家型教师的教学过程是（）。A、知识单向传递的过程B、知识双向建构的过程C、知识单向建构的过程D、知识双向传递的过程3、条件反射理论的建构者是谁（）。A、桑代克B、约翰·杜威C、巴甫洛夫·彼德罗维奇D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳4、交互分析是由谁创立的（）。A、巴特利特B、伯恩C、西

2、格蒙德·弗洛伊德D、阿弗雷德·阿德勒5、杰罗姆·布鲁纳提出了（）。A、顿悟论B、联结论C、操作学习论D、认知发现论6、以下不是教学目标的是（）。A、知识与技能B、过程与方法C、能力与行为D、情感态度价值观7、条件反射理论的建构者是谁（）。A、桑代克B、约翰·杜威C、巴甫洛夫·彼德罗维奇D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳8、格式塔心理学的创始人之一是（）。A、桑代克B、苛勒C、巴甫洛夫·彼德罗维奇D、约翰·杜威9、当代美国人本主义心理学的主要代表人物之一是（）。A、卡尔·兰塞姆·罗杰斯B、阿弗雷德·阿德勒C、巴特利特D、西格蒙德·弗洛伊德10、

3、在教学过程中没有学生，正像没有买主就没有销售一样，谈不上什么教学。是谁说的（）。A、约翰·杜威B、查尔斯·林德布洛姆C、桑代克D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳二、多选题（共5小题，每题5分）1、以下哪个是素质教育的模式（）。A、愉快教育B、赏识教育C、母爱教育D、磨难教育2、学习的目标是（）。A、行为变化B、认知变化C、情感变化D、成绩变化3、读书的三重境界是（）。A、读书掌握知识B、读书应付考试C、读书学会思考D、读书变化人格4、以下哪点构成了学习的结果（）。A、情感B、行为C、认知D、理想5、当今教学内容中存在的问题（）。A、教师对教材

4、一丝不苟B、教师对学生视而不见C、教师对教材粗枝大叶D、教师对学生过目不忘三、判断题（共5小题，每题5分）1、教育最核心的目标是促进学生的心理发展（）。对错2、一切为了中华民族的复兴强调的是教育的社会价值与功能（）。对错3、现代学习论的教学观是“刺激”决定“反映”（）。对错4、查尔斯林德布洛姆将认知领域的目标分为五个层次（）。对错5、教育的目的是学习（）。对错窗体底端1、联结论的代表人物是谁（）。 A、约翰·杜威 B、查尔斯·林德布洛姆 C、桑代克 D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳 2、学习是新旧知识经验间的相互（）。 A、分离的过程 B、

5、结合的过程 C、作用的过程 D、融合的过程 3、以下不是教学目标的是（）。 A、知识与技能 B、过程与方法 C、能力与行为 D、情感态度价值观 4、现代学习论的教学观考虑到了学习是什么的变化（）。 A、知、情 B、知、行 C、情、行 D、知、情、行 5、以下哪个不是构成学习的三部分之一（）。 A、行 B、理 C、知 D、情 6、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳是什么学家（）。 A、心理 B、哲学 C、教育 D、生物 7、对教学内容的调整由（C）。 A、关注“教材”到关注“教材” B、关注“学生”到关注“教材” C、关注“教材”到关注“学生” D

6、、关注“学生”到关注“学生” 8、西方的课程目标的制定是根据（）。 A、教科书上的内容 B、学生的学习结果 C、学生的兴趣爱好 D、教育的目的 9、条件反射理论的建构者是谁（）。 A、桑代克 B、约翰·杜威 C、巴甫洛夫·彼德罗维奇 D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳 10、条件反射理论的建构者是谁（）。 A、桑代克 B、约翰·杜威 C、巴甫洛夫·彼德罗维奇 D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳二、多选题（共5小题，每题5分）1、读书的三重境界是（）。 A、读书掌握知识 B、读书应付考试 C、读书学会思考 D、读书变化人格 2、学习的两大系统（）

7、。 A、认识系统 B、认知系统 C、调整系统 D、调控系统 3、罗杰斯认为影响学生学习成绩的前三位因素是（）。 A、学习态度 B、学习能力 C、学习方法 D、学习环境 4、以下哪点构成了学习的结果（）。 A、情感 B、行为 C、认知 D、理想 5、教学的过程是（）。 A、情感单向传递的 B、双向互动的 C、情感双向交流的 D、单向表演的三、判断题（共5小题，每题5分）1、以牺牲人格的发展来换取知识的接受是正确的做法（）。 对     错 2、教学是知识的单项传递，情感的单项宣泄（）。 对     错 3、对教学目标的调整应由关注“知识”到关

8、注“人”（）。 对     错 4、中国的课程目标是根据教育的目的制定出来的（）。 对     错 5、创造知识是教育最核心的目的（）。 对     错