唐朝的开国和盛世复习教案

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1、复习教案：唐朝的开国和盛世作者：浙江师大附中吕准能一、概述历史阶段特征：隋唐是封建社会的繁荣时期。1、全国统一，政局相对稳定；2、封建经济继续发展，呈现繁荣景象；3、各民族联系加强，统一的多民族国家进一步发展；4、对外开放，中外经济文化交流频繁；5、科技文化世界领先，全面辉煌。影响深远。二、历年高考题：（“唐女娲”、“得才则兴，去贤则亡得”用人题、唐文化特点和影响“题，详见复习用书）三、思想、情感和价值观目标：1、统一是历史发展的主流，起到了积极作用；2、唐太宗是杰出的地主阶级政治家，在他的统治期间，

2、出现了“贞观之治”；3、制度创新极大确保了社会稳定和经济发展，为国家强盛奠定了基础；4、客观评价历史人物。5、用人政策的得失时关政权的兴衰，要吸取郑犯两方面的经验和教训。四、基础知识目标：1、隋朝建立、隋文帝杨坚、长安、隋灭陈而统一全国、三省六部制和科举制；隋炀帝的暴政；唐朝的建立、唐高祖、唐太宗；“贞观之治”、武则天的统治；唐玄宗、开元盛世的形成和主要内容。五、能力培养目标：①总结实现统一的历史条件：②思考“隋亡唐兴”的原因，以运用继承和发展的观点分析历史事件的能力。③通过“贞观之治”，形成正确历史

3、概念（原因、内容、影响）的能力。④全面客观评价历史人物。⑤注意把握政治与经济的相互联系与影响。六、重点难点疑点：1、隋统一的历史条件；2、对比秦隋两代的相似点；3“贞观之治”实现的原因；4、统治者的用人和施政政策对国家的影响；5、深刻理解隋亡唐兴的原因，由此认识影响治乱的诸多因素。6、从隋朝统一的历史作用，政治、经济制度，大运河的开通，农业、手工业的发展，民族关系的加强等方面认识隋朝是一个继往开来的朝代。3七、导学过程1、导入新课：三国两晋南北朝最显著的时代特征是封建国家的大分裂和大动荡，给人民到来了

4、始终灾难，当分裂中始终孕育着统一的趋势，随着北方的民族容融合和江南经济的发展，统一的条件已经具备。西魏——北周三国：魏——西晋——十六国：北魏——东魏——北齐北朝蜀吴东晋——南朝（宋齐梁陈）2、隋朝的建立与统一：（1）北周外戚杨坚夺权建隋；（2）灭陈，重新统一全国；（3）统一历史条件：分裂混战的灾难，人民渴望统一；北方民族融合增强凝聚力；江南经济的发展使差距缩小；北周统一北方和强盛及陈国的弱小；文帝的雄才大略。（4）结束分裂，为隋唐强盛奠定基础。3、重要的政治制度：（1）实行三省六部制，各部门互相分工

5、与制约，提供效率，分割了相权，进一步完善了专制主义中央集权制度；（2）推行了科举制，使门第不高的一般下层地主凭自己的才学参加政权，从而扩大了统治基础，又冲击了士族势力，并推动了教育的发展。4、隋的暴政：（1）隋文帝（开皇之治）；（2）隋炀帝暴政：奢侈腐化，滥用民力，穷兵黩武，农民无法生活（巡游江南、修建宫殿、开凿运河、攻打高丽）5、隋末农民起义：山东开始，各地响应，灭亡。6、唐朝的建立（1）618年，李渊长安唐高祖、太宗、高宗、武则天、中宗、玄宗（2）统一全国，消灭割据，镇压农民起义统一全国。（应特别

6、指出李世民的作用。）7、唐太宗和“贞观之治”：1．唐太宗李世民：年号贞观（627－649），是我国封建社会杰出的地主阶级政治家，其在位期间出现“贞观之治”。（回顾文景之治、光武中兴）（1）贞观之治（627－649）①概念在位期间，社会比较稳定，政治比较清明，社会经济出现了繁荣景象，国力逐渐强盛，称为“贞观之治”。②分析其原因：A、隋朝的政治制度和经济繁荣为唐朝加强中央集权和经济发展创造了条件；（隋朝科举制和三省六部制，经济上农、手、商发展）B、隋末农民战争推翻了隋炀帝的暴政，有力地打击了封建统治阶级，

7、使唐初的统治者鉴于隋亡的教训，调整统治政策。（均田制、租庸调制、三省六部制、科举制）C、唐太宗是我国历史上杰出的政治家，他个人的作用也是出现贞观之治“的重要因素；（善于用人，善于纳谏）D、广大人民的辛勤劳动，是创造繁荣的基础。③3内容：经济上：沿用北魏以来的均田制，使农民得到一定的土地，又实行租庸调制，尤其是、“庸”，可以纳绢代役，保证了农民的生产时间，客观上有利农业生产的发展，增加国家收入。政治上沿用并完善了三省六部制和科举制；唐太宗善用人，善纳谏。“房谋杜断”魏征。8、武则天的统治：（1）唯一女皇

8、帝，建立武周；（2）重视农业，提拔人才，社会经济继续发展，政策连续性和长期性。9、唐玄宗和开元盛世：（1）唐玄宗前期政绩显著，李隆基，唐明皇（2）分析出现“开元盛世”的原因。①唐太宗、武则天的业绩，为开元盛世奠定了基础；②任用名相姚崇、宋璟，信用不疑，对实现政局安定起了很大作用。③裁汰冗官、整顿吏治、淘汰僧尼。八、补充知识：1、成语：以古为镜以人为镜兼听则明房谋杜断请君入瓮2、影视作品：《唐太宗李世民》、《武则天》、（唐明皇）、《大明宫词》3、文学作品：