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时间:2018-08-09
《日语(基础科段)日语听说考试大纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、广东省高等教育自学考试日语专业基础科段日语听说考试大纲及样题(课程代号:8112)广东外语外贸大学自考办公室组编广州外语音像出版社19广东省高等教育自学考试日语专业基础科段日语听说考试大纲及样题(课程代号:8112)广东外语外贸大学自考办公室组编撰写人李东杰广东省高等教育自学考试日语专业基础科段日语听说考试大纲(课程代号:8112)日本语专业大专听说综合考试是日语专业(大专)自学考试必考课程之一。应试者必须在所规定的各科考试合格之后方可报考参加。19日语听说考试包括听力和问答两大部分,主要测试考生日语听说的综合能力和考生对听说技能
2、的实际掌握程度。考试难度相当于大学本科专业日语二年级程度。一、考试目标听力部分(1)一般语速的日常生活、社会文化等题材的录音、录相材料。其难度相当于日本语能力考试2级程度,要求理解听力材料的中心大意,抓住主要观点或情节,并根据所听材料进行推理和分析,领会讲话人的意图和态度。(2)听懂题材熟悉,较少生词的我国对外日语广播、日本NHK等广播节目;听懂程度相应的有一定日语特点的短句并正确判断句义。(3)听懂句子结构简明、生词较少的谈话或演讲材料,听懂电视、广播采访等方面的节目内容。会话部分(1)朗读部分。考生朗读一篇难度适中的文章中的部
3、分段落,要求发音清楚,音调准确,节奏感好。(2)阅读文章并就文章回答问题。短文300-500字,问题均与文章相关,要求正确理解文章的字面意思及内涵,并有一定深度。考试文章选取现代题材中有一定内容和深度的材料。(3)自由问答部分。以日常交际应用题目为主,要求有一定的表述能力和临场发挥能力。二、考试指定参考教材听力部分:《听读新闻日本》大连理工大学出版社2000年2月片山朝雄编著第一版《日本语能力测试听力考试强化训练分类2级・34级》李东杰主编世界图书出版公司广东分公司2000年10月第一版《日语听解测试指导与实践——2级》陈访泽刘小
4、珊主编大连理工大学出版社2001.11会话部分:《标准日语语音教程》李东杰、许罗莎主编广州外语音像出版社2001年7月第一版《临场模拟日语会话》大连理工大学出版社山内博之编著2001年1月第一版三、考试时间、形式及分值听力考试时间为30分钟左右,形式采用4选1客观题型,共40分。朗读短文段落,10分。阅读文章问答选用文章长度300-500字,难度相当于本科2年级下程度。考生在考试前可预习10-15分钟,主考提问5问,共25分。自由问答5问,25分。会话考试时间约为3-5分钟。19四、评分标准朗读文章:1发音清晰准确、语调自然62语
5、流好,语速正常4阅读文章回答问题:1理解准确、回答切题、内容充实、流畅自然52理解准确、回答尚可、内容一般、欠流畅33理解基本准确、回答欠准确、无内容、不流畅24听不懂、答不上0自由回答问题:1理解准确、回答切题、内容充实、流畅自然52理解准确、回答尚可、内容一般、欠流畅33理解基本准确、回答欠准确、无内容、不流畅24听不懂、答不上0五、命题要求1.命题应严格按照大纲对听说技能的要求,不能随意提高或降低标准。2.命题应严格按照大纲试题结构要求设计试题,不能随意改变题型。六、题型示例听力部分日本語聴解試験試験を始める前にテープの音の
6、調節をします。はっきり聞こえるように音の調整をしてください。日本語聴解試験日本語聴解試験2002年広東省高等教育自学試験聴解会話総合試験よく聞こえますか。よく聞こえない人は手を挙げてください。では、始めます。第一部分、次の会話を聞いてください。その後に、文を4つ言います。会話に内容に合っているものを、一つ選んでください。問題1、次の言葉はどんな意味ですか。男:もうこんな時間、早く行かなくちゃ質問:どんな意味ですか。1.もうこんな時間、早く行かないと行けません。2.もうこんな時間、早く行かなければなりません。3.もうこんな時間、早く
7、行ってほしい。4.もうこんな時間、早く行ってはいけません。問題2、女の人が言う「やだ、やだ」とはどんな意味ですか。男:電車じゃなくて、地下鉄だよ。駅はここから10分。19女:もう、やだ、やだ、歩くのはやだ。男:分かったよ。じゃあ、ここで待とう。質問:女の人が言う「やだ、やだ」とはどんな意味ですか。1.早いんだ、早いんだ。2.やった、やった。3.いやだ、いやだ4.家だ、家だ会话部分:朗读部分:朗読:1はい、もしもし、ロクでございます。大家さん、まあ、すみませんでした。すっかり遅くなってしまって。いいえ、あの、こちらこそ、お宅に電話を
8、入れようと思ったんですけど。はい、はい。あす必ず銀行に振り込みますから、申し訳ありませんでした。分かりました、じゃ、おやすみなさい。山田洋次『男はつらいよ 寅次郎恋歌』朗読:2ふつう“読む”というときには、文字で書かれた表現を通して、その中にある思
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