高职高专学生英语学习态度及自学状况调研报告

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1、高职高专学生英语学习态度及自学状况调研报告　　摘要：高职院校学生基础相对薄弱，基本功也不够扎实，但他们也有良好的学习意愿与决心，要求自己把英语学好。本文以我校学生为调研对象，重点研究了学生针对英语学科的态度以及他们自学英语的状况，并提供了学生对现状、教师和学校的意见与建议。　　关键词：学习态度；自学；调研　　中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0163-02　　1.概论　　随着国家对高等教育的普及化，高职院校录取的学生分数越来越趋低，学生的整体素质与水平下降。和本科院校相比，高职高专院校的学生普遍基础较薄弱，基本功不够

2、扎实，学习起来相对吃力，有时也会对学习感到茫然和无从下手，但是他们也有着较高的求知欲、良好的学习意愿和决心，愿意把英语学好，本文从学生的角度出发，对学生的学习态度和自学现状加以调查研究，并提供了学生针对自身情况的建议与看法。　　2.研究的方法与对象　　本次调研主要采用问卷法与个别走访法。研究对象为人文学院13级工商企业管理、市场营销、计算机应用和会计电算化四个班级的学生。本次调研共发放问卷282份，回收有效问卷260份。调研内容涉及学生针对英语学科的态度、对英语重要性的认识、自学方法等。　　3.调研结果与说明　　3.1学生对待英语学科的态度和认识。从反馈结果来看

3、，过半数的学生不喜欢英语，原因主要在于感觉英语难学，单词难记忆，记住了又容易遗忘，因此产生了恶性循环，变的不喜欢英语；英语没用，没有现实应用意义。63%的学生认为大学开设英语课很重要，毕业以后找工作或者考研究生都离不开英语，但尽管如此，很多人由于感觉英语难学，照样难以培养对英语的兴趣，因而不喜欢英语。　　问题1：你对英语这门课程的态度是：　　A.喜欢B.不怎么喜欢C.不喜欢D.厌恶（请说明原因______）　　选择ABCD四项的学生各为95人、130人、30人、5人，分别占总数的37%、50%、12%、2%。　　厌恶的原因：感觉英语难学，学了不懂，单词背了就忘，

4、考试考不好有压力等。　　问题2：你认为大学生学习英语有必要吗？　　A.没用处，毕业后用不到B.不怎么有用C.很有用，毕业后找工作或考研都用得到D.不怎么有用，现在高考都弱化英语了　　选择ABCD四项的学生分别为29人、39人、163人、29人。分别占总数的11%、15%、63%、11%。　　3.2学生对英语教材的把握程度与学英语难处的理解。　　（1）约半数的学生认为教材难度适中，适于学习。约1/4的学生认为教材偏难，不好消化吸收。　　问题3：你认为现在英语课本的难易程度如何？　　A.适中B.偏难C.偏易D.不好说　　选择ABCD四项的学生分别为113人、67人、

5、8人、72人，各占总数的43%、26%、3%、28%。　　（2）学生普遍反映听说写这三项能力都是薄弱环节、有待加强，而阅读能力要稍强一些。　　问题4：你认为现在英语学习中最难的部分是？　　A.听力B.会话C.阅读D.写作　　选择ABCD四项的学生分别为96人、75人、17人、72人，各占总数的37%、29%、7%、28%。　　3.3学生自学英语的时间和方式。　　（1）约七成的学生自学时间在1-5小时之间，学习时间达5小时之上的和不学英语的人数持平。　　问题5：你每周会使用多长时间进行英语学习？　　A.1-2小时B.3-5小时C.5小时及以上D.不学英语　　选择A

6、BCD四项的学生分别为93人、83人、42人、42人，各占总数的36%、32%、16%和16%。　　（2）对于自学，近四成的学生会在课余时间预习并复习课本内容，超过四成的学生会选择背诵词汇手册，过半数的学生会听英文歌曲，过四成的学生会看美剧或者电影来学英语（其中，32%的学生在自己能听懂或感兴趣的时候看英文字母，而24%的学生坚持看英文字幕。18%的学生会看英文期刊或上网站学习英语）。认为听英文歌或看美剧、电影对学习有点帮助和帮助很大的各占近五成。　　问题6：你在课余时间学习英语的方式是什么？（可多选）　　A.复习并预习课本内容B.背词汇手册C.听英语歌D.看美

7、剧或好莱坞大片E其他，请注明_________　　ABCDE四项的被选中次数各为100次、113次、146次、113次、46次，分别占总数的38%、43%、56%、43%、18%。　　问题7：在看美剧或电影时，你是否会注意观看英语字幕？　　A.从不，我只关心剧情B.偶尔C.只对自己感兴趣的部分或能听懂的时候看D.看字幕是学习英语的好方式，每次都看　　ABCD四项的被选中次数分别为13次、100次、84次、63次，分别占总数的5%、38%、32%、24%。　　问题8：你认为听英文歌或看美剧、电影，对英语学习的帮助有多大？　　A.很少B.有点C.很大，能提升对英语的

8、兴趣D.没有帮助　　选择