第五单元 第三课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展

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1、职业生涯规划中职德育课教学课件第五单元职业生涯规划管理、调整与评价第三课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划第五单元职业生涯规划管理、调整与评价教学目的1、科学评价自己的职业生涯规划。。2、能够按照生涯规划的发展目标和阶段目标规范自己的行为，进而成为合格的职业员工。知识目标1、理解科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划对实现职业理想的重要性。2、，理解职业生涯规划在学生发展中作用，做好自己的职业生涯规划。能力目标1、明确评价职业生涯成功的不同价值取向。2、评价职业生涯发展的要素德育目标教学重点与难点1、评价职业生涯成功

2、的不同价值取向。2、评价职业生涯发展的要素教学重点：教学难点：1、评价职业生涯成功的不同价值取向2、评价职业生涯发展的要素教学方法：多媒体课件1、案例教学法。2、讨论法教学手段：案例故事他的规划适合吗？1.小陈的近期目标、长远目标定得合适吗？2.你能为小陈的发展措施提点建议吗？小陈的长远目标:小陈的近期目标:当盆景造型师盆景工职业资格证书人生启迪对成功的理解因人而异，职业生涯规划是用来规范自己、鞭策自己的，符合自身发展条件，能真正促进发展的规划，才是有用的规划。一、评价职业生涯成功的不同价值取向1.不同的人对职业生涯成功

3、的理解不同对职业生涯成功与否的判断标准A财富的多寡B地位的高低C权势的大小D拥有和谐的工作气氛E从事具有挑战性的工作F被认同就是成功G自我实现是成功H推动了社会发展意味着职业生涯的成功虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。1.不同的人对职业生涯成功的理解不同不同的人生对职业生涯有不同的追求。我们在设计职业生涯规划中，要考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己的工作目的和意义。职业生涯成功价值取在于把我们个人的发展和社会、国家

4、的发展结合起来，使自己的职业生涯规划得到升华，形成正确的就业观、择业观和成才观。成功的职业生涯规划不仅使个人得到发展，而且要和社会发展相一致，在社会进步中实现人生价值。1.不同的人对职业生涯成功的理解不同名人名言成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱——罗兰2.你追求哪类职业生涯成功中职生在制定、调整、评价自己的职业生涯规划时，要了解自己最想得到什么。科学家把一个人在做出职业选择时放在首位的，即“最想得到”的追求分为八种类型“问题聚焦”八类职业职业价值

5、取向：1、技术/职能型2、管理型3、自主/独立型4、安全/稳定型5、创业型6、服务型7、挑战型8、生活型职业生涯成功的价值取向：实例李素丽公交战线服务的楷模被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”职业生涯成功的价值取向：实例张秉贵他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。被誉为“燕京第九景”职业生涯成功的价值取向：实例在水电修理工的平凡岗位上，长期积极主动地为居民排忧解难，用“辛苦我一人，方便千万家”的精神，谱写了

6、一曲新时代的雷锋之歌。徐虎被誉为20世纪90年代的活雷锋。职业生涯成功的价值取向：实例她始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，解决了十多年积累的控申积案，2004年在侦破1.30案件中发生车祸，抢救无效，因公殉职，年仅40岁。被誉为“警界女神警”。任长霞职业生涯成功的价值取向：实例郭明义雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。———郭明义职业生涯成功的价值取向：实例雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主

7、席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。雷锋“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”自学探究1、你将来做什么（职业理想）？2、你将怎样实现你的职业理想？3、学习职业生涯规划课程的意义。二、评价职业生涯发展的要素1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断按照人际关系范围，可以把职业生涯发展的评价标准分为四类:自我评价家庭评价企业评价社会评价。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。__歌德名人名言从广

8、告设计转到广告业务读读想想学电脑艺术设计的娟娟，在校时给自己定的发展目标是从当平面设计员起步，往成为一流的电脑美术设计师的方向努力。由于性格外向，娟娟还特别注重性格的调适，以适应平面设计师的职业需要。父母对她的规划很满意，认为这是一份适合女孩子的工作。毕业时，不但是三好生，还被评上优秀干部的娟娟，引起一家报社的注意，