供电企业实行精细化电力管理论文

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1、供电企业实行精细化电力管理论文　　[摘要]当前高职高专院校主要是为社会培养高等技术应用型人才,在教学过程中就要从培养学生能力出发采取有效的教学方式。在《市场营销》课的教学当中,要以职业活动为导向,尤其要培养学生的实践应用能力、公关谈判能力、营销心理能力、创新能力等。　　[关键词]高职高专市场营销能力　　高职高专院校的主要任务是培养能直接进入生产、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。学生在学习每一门课程时不仅要学到该门课程的知识，还要掌握从事与该课程相关工作的基本能力和技能。　　对于高职高专的市场营销课程而言，要以能力结构为

2、中心对学生进行培养，通过本课程的教学，使学生建立起市场和顾客意识，树立现代市场营销观念，比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论和基本方法，重点是要使学生通过本课程获得实践应用能力、公关谈判能力、营销心理能力和创新能力，这些对于学生以后能够出色的完成工作都是不可缺少的。以能力结构为中心的培养方式正是高职高专院校培养市场营销人才的特色所在。　　一、市场营销课程的培养目标　　市场营销课程主要从三个目标出发对学生进行教学，具体体现为：　　1.扎实的专业知识：不仅要使学生掌握好该门课程的知识，还能将相应的知识运用于实践当中。　　2.过

3、硬的岗位技能:学生能够通过该门课程获得相应的岗位技能,使得一旦进入社会工作,就可以直接进入角色,进行具体的专业工作。　　3.良好的综合素质：通过该课程，学生不仅能获取知识，提高能力,还应具备良好的综合素质，要培养学生的文化、业务、心理素质。　　二、市场营销课程培养目标的能力结构分析　　根据市场营销课程的培养目标，重点是要培养学生的实践应用能力、公关谈判能力、营销心理能力和创新能力：　　1.实践应用能力。在市场营销课程中，具体体现为以下能力:，以便以后能直接接手相应工作。　　对于学生的公关谈判能力、营销心理能力、创新能力等的培

4、养，可通过在课余时间举行营销沙龙活动来提高学生的这些能力。营销沙龙活动可包括以下一些形式:第一，从校外聘请营销专家、企业家等来学校开设学术讲座;第二，开展学生专题演讲或营销辩论会活动;第三，进行模拟演练。　　培养学生的学习能力,可根据市场营销的每一个知识点,引领学生关注社会的有关热点问题。这样既可以使学生开阔视野,逐步懂得如何去获取知识,同时又能促进交流,提高学生的语言表达能力。　　总得说来，在市场营销课程的教学中，既要传授专业知识给学生，又要使学生能提高专业技能和综合素质。因此在传统的教学模式之外，要合理安排时间进行课内外

5、实训，组织多样化的沙龙活动，以达到现代高职高专学生的培养目标。　　参考文献:李文元郭龙建:创新高素质营销人才培养研究.商场现代化，2006年5月杨群祥:高职高专市场营销专业人才能力结构分析与培养.高教探索，2004年第1期单学滨:营销人员综合素质探析.陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报，20D4年11月第18卷第4期