毛笔字培训最新修改方案vcgcb

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1、《毛笔、粉笔字》培训课程设计组员：胡超彭旺潘国宇吴培兴贵州师范师范大学（师范类）学生毛笔字培训方案组员：胡超（M）、潘国宇（T）、吴培兴（G）、彭旺（ID）一、背景：贵州师范大学是贵州省省属重点大学，创建于1941年，学校有两个校区，分别坐落于贵州省贵阳市云岩区，2006年被列入教育部“对口支援西部高校计划”，2008年接受教育部本科教学评估中荣获“优秀学校”称号，2009年被贵州省学位委员会批准为新增博士学位授予单位。学校经历近70年的风雨，熔铸了“爱国、奉献、敬业、自强”在大学精神，凝练了“慎思

2、笃行、博学致新”的校训，培养了十万余名各条战线的优秀人才，成为各项事业蓬勃发展、综合实力稳步提升、以教师为特色的多学科综合性师范大学。学校十分注重对学生素质以及各方面技能的的培养，为社会输送合格的大学生，以培养合格的人名教师为己任。毛笔是我们中华名字的一种特别的书写方式，也是我们传统的优秀文化之一。我校为了推进学校新课标的改革进程，坚持以教师发展为本，进一步提高师范生务实能力，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，学校从2007年开始对师范生进行毛笔测试。至今，很多同学的毛笔字水平有所提高，

3、取得了很好的效果。二、需求分析：毛笔字是我们中华民族的传统优秀文化，发扬和传承这一优秀的文化是我们的责任，作为师范类学生，对于这一历史使命是不可推卸的。目前，只有极少部分同学在生活中练习毛笔书写。很多同学在练习毛笔时因为缺乏耐心而中途放弃，或者是因为没有用正确的方法去书写，导致写毛笔字没有取得明显的效果，书写水平没有得到提升，从而失去信心。为此，在贵州师范大学有关领导的指示下，我们将会在2010年9月20日到26日期间对学生进行为期一周的毛笔字书写培训。给同学们提供一个良好的学习环境，对同学们的毛笔

4、进行专业的训练。5《毛笔、粉笔字》培训课程设计组员：胡超彭旺潘国宇吴培兴通过专业的培训指导，让同学们能够用正确的方法去练习毛笔字，在比较短暂的时间内，让同学们的毛笔字水平有所进步，恢复同学们对毛笔字的热情和信心。2.1学员分析：2.1.1学校自从对三字测试施行以来，广大学生在粉笔字、毛笔字方面的运用能力得到大幅度的提高。但还是有小部分的学生的文字书写不规整、字迹潦草，文字排版凌乱。文字书写能力还需要提高。2.1.2通过与大一年级到大三年级学生的交谈以及问卷调查，发现同学们的毛笔字水平起点比较低，但是

5、都期望能够有一个专业的培训来提高他们毛笔字的书写能力。提升自己的素养和加强自己书写方面的技能。2.2环境分析：通过访谈以及与学校有关领导的面谈等方法，对贵州师范大学的物力、财力以及现有培训课程和相关人员的分析，得出学校能够给此次培训提供教室，以及教学中需要的设备予以支持。并能够给培训提供一定的资金以保证培训能够顺利开展。一、培训目标培训学员在完成毛笔字的培训内容后，能过流利规范、干净整洁地书写毛笔字，并能够对同学们以后的学习、工作和生活带来帮助。四、目标分析：毛笔（楷体）Q5、写短撇4、写竖3、写横

6、1、写字姿态2、写点10、临摹9、写钩8、写斜捺7、写捺6、写平撇Q5《毛笔、粉笔字》培训课程设计组员：胡超彭旺潘国宇吴培兴四、下位技能分析：1、写字姿态2、写点5、写短撇3、写横4、写竖M4.1起笔4.5收笔4.4行笔4.3顿笔4.2落笔5.1起笔5.5收笔5.4行笔5.3顿笔5.2落笔2.1起笔2.5收笔2.4行笔2.3顿笔2.2落笔3.1起笔3.5收笔3.4行笔3.3顿笔3.2落笔2.1起笔2.5收笔2.4行笔2.3顿笔2.2落笔1.1五字执笔法1.2写字姿势1.3写字用具的摆放10、临摹7、

7、写斜撇8、写捺6、写平撇9、写钩M8.1起笔8.5收笔8.4行笔8.3顿笔8.2落笔9.1起笔9.5收笔9.4行笔9.3顿笔9.2落笔7.1起笔7.5收笔7.4行笔7.3顿笔7.2落笔6.1起笔6.5收笔6.4行笔6.3顿笔6.2落笔10.2《回宫格楷书硬笔临摹字帖》10.1临摹字帖步骤相应的行为目标1、写字姿态1.1、五字执笔1.2、写字姿势1.3、写字用具的摆放2、点的写法2.1、逆锋向左上角起笔2.2、折笔向右作顿2.3、转笔向右下行5《毛笔、粉笔字》培训课程设计组员：胡超彭旺潘国宇吴培兴2.

8、4、稍驻微微提笔2.5、向左上方回锋收笔3、横的写法3.1笔锋先从右向左作一段逆行3.2随即微微提笔调锋，使笔锋由下变为向右3.3中锋行笔3.4笔向上微提3.5稍住，下顿成形，迅速提笔回收。4、竖的写法4.1逆起横落，中锋行笔4.2笔锋从左上角由下向上逆行一段，再横向落笔4.3略微提笔，调整笔锋4.4由向右改为向下中锋行笔，行至末端4.5微提笔回收5、短撇的写法5.1逆锋起笔5.2折锋向右下作顿5.3转锋向左下力行5.4啄势撇出5.5收笔6、平撇的写法6.1逆锋起笔6