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时间:2018-08-09
《纸巾与手帕兴衰的探讨3.31终稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、纸巾与手帕兴衰的探讨贵阳中学生综合实践小论文纸巾与手帕兴衰的探讨二O一O年二月纸巾与手帕兴衰的探讨贵阳中学生综合实践小论文目录一、课题背景3二、研究活动计划及方向42.1活动计划42.2研究方向4三、研究方法和步骤53.1研究方法53.1.1内业研究阶段53.1.2外业研究阶段53.1.3综合研究阶段53.2研究步骤53.2.1内业准备53.2.2外业调查实施5四、内业研究与成果74.2手帕的由来与发展84.2.1手帕的由来84.2.2使用手帕的利与弊94.2.3手帕对环境的影响94.2.4手帕未来的探讨104.3纸巾的由
2、来与发展104.3.1纸巾的由来104.3.2使用纸巾的利与弊114.3.3纸巾对环境的影响124.3.4纸巾未来的探讨12五、外业调查研究135.1贵阳市手帕、纸巾商业调查135.2贵阳市手帕、纸巾使用问卷调查145.3贵阳市民对倡导手帕回归活动的响应程度15六、综合研究结果及建议1519纸巾与手帕兴衰的探讨贵阳中学生综合实践小论文6.1中国手帕产业岌岌可危156.2一次性纸巾的大量使用所带来的环保危机156.3手帕回归生活的必要性和必然性166.4对手帕的生产、销售、使用建议17七、调查收获与未来展望18八、参考文献1
3、919纸巾与手帕兴衰的探讨贵阳中学生综合实践小论文纸巾与手帕兴衰的探讨一、课题背景“丢、丢、丢手绢,轻轻的放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他,……”,童年的歌还时常萦绕在耳边,依稀记得母亲用手帕叠成的柔柔的“布老鼠”会突然串出来,吓我一跳。记得儿时我有好多漂亮的布手帕,幼儿园时妈妈每天把手帕用别针别在我的肩上,小学时妈妈每天把跌得整整齐齐的手帕放在我的口袋里,那经过阳光晾晒和开水消毒烫过的手帕每每散发出一股特殊的香味,那特殊的香味伴随我走过了童年。然后,悄悄地不知何时手帕从我的生活中、视线里消
4、失殆尽,我们的手帕真的“丢”了,不是丢在小朋友的身后,而是取而代之为各种各样不同品牌、不同类别的纸巾、湿巾……。童年的那份温暖变成了依稀的回忆,在贵阳的商场、超市再也看不到儿时那漂亮的印或绣着各种卡通图案、花草的布手帕。为什么会淘汰布手帕?为什么人们会选择一次性的纸巾?它们的替换给我们的生活带来了什么样的改变?到底这手帕、纸巾和环保有多大的关系呢?……随着疑问的增加,我对纸巾取代手帕产生了极大的兴趣,经反复考虑、查阅资料,于是我将课题定位为《纸巾与手帕的兴衰探讨》。二、研究活动计划及方向从2009年10月起我在居住的贵阳市
5、开始了主题为:《纸巾与手帕的兴衰探讨》的调查和实践。2.1活动计划19纸巾与手帕兴衰的探讨贵阳中学生综合实践小论文序号计划内容时间安排主持人配合人员活动地点1拟定调查内容、方法2009.10.6我家长家2资料准备2009.10.7~10.16我无家3商业调查2009.10.17~10.18我家长商场、超市4问卷调查2009.10.19~10.25我家长喷水池、社区5手帕与纸巾兴衰讨论主题班会2009.10.26我全班同学学校6论文初稿写作2009.10.26~11.15我无家、学校7论文修改2009.11.6~2010.1
6、.10我指导老师家、学校8论文定稿2010.1.15我指导老师学校9论文打印成册2010.3.10我家长装订公司研究和探讨过程将通过查阅相关文献、资料,利用周末及晚上等课余时间深入调查、访问,结合贵阳市“三创一办”活动的开展,在贵阳市喷水池、地下通道、居住社区等地方通过调查问卷、“丢手帕”小游戏等活动的开展,宣传环保知识,唤起人们重拾渐渐逝去的好习惯,通过调查问卷统计,提出发展性建议,期待能引起相关部门的重视。(见照片一)2.2研究方向2.2.1考察贵阳的超市商家,从商业的角度去分析纸巾与手帕的现状。见附件一(照片二~七)
7、。2.2.2通过调查问卷方式实时进行环保宣传,同时在学校组织《纸巾与手帕兴衰探讨》主题班会(照片二十二~二十七),活动中免费派发自购小手帕唤起人们的环保意识,从我做起回归低碳生活。见附件一(照片八~三十五)。通过参与调查及相关实践活动,倡导环保理念、增强环保意识,从身边的人群入手关注我们生活中的环保小细节。19纸巾与手帕兴衰的探讨贵阳中学生综合实践小论文2.2.3经过调查研究,提出建议,正确、合理的使用纸巾和手帕,期望全民共同参与,倡导环保从我做起,同时期望调查报告引起有关部门的重视。结合贵阳市“三创一办”的活动倡议,根据
8、调查、分析结论,提出可持续性发展建议,为创建贵阳美好的明天尽我们自己的一份力量。三、研究方法和步骤3.1研究方法3.1.1内业研究阶段通过网络、文献查阅相关资料,即采用文献法;3.1.2外业研究阶段通过问卷调查(见表一),掌握基础数据,即采用调查法;3.1.3综合研究阶段对调查中所采集的数据进行统计分析
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