绘画材料与表现教学大纲

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1、本科教学大纲学院（部）：课程名称：教务处二○一三年十月6绘画材料与表现课程教学大纲课程名称：（中文）绘画材料与表现（英文）Paintingmaterialsandperformance课程类别专业课程编号学时数34归属学院（部）艺术学院授课对象美术及公共艺术专业完成人曹雅妮职称讲师审定人完成日期年月日课程简介本课程是在尊重传统绘画的基础上，对新材料、新技法进行探索，来研究绘画艺术在现代的表达与发展，寻找绘画语言更适于时代的表达方式，创造性地表现主观感受中的客观世界，从而拓展绘画创作的领域，提供出新的具有时代特征的视

2、觉形象和艺术观念。通过对各种材料、技法和理论的学习与实验，培养和提高学生的综合学习能力，掌握更为全面的专业理论和技能。教学内容又涉及到综合绘画材料方面的内容。对材料的研究是一个发展的课题，它从审美观念、方式、媒介和技法上与时代同行，符合现代社会“人性化”、“多元化”的文化趋势。要对视觉语言有更广泛更深刻的理解，提高对材料的敏感性，学会如何运用各种不同材料媒介形成新的艺术审美价值，培养从材料媒介出发把握艺术作品审美趣味和品位的能力。课程涉及到综合绘画材料的选择、材料的本质、材料的美学、新材料、材料的并置和使用方法等几

3、个方面。对材料的研究是一个发展的课题，它从审美观念、方式、媒介和技法上与时代同行，符合现代社会“人性化”、“多元化”的文化趋势。通过本次课程，要对视觉语言有更广泛更深刻的理解，提高对材料的敏感性；学会如何运用各种不同材料媒介形成新的审美价值；培养从材料媒介出发把握艺术作品的审美趣味和品位的能力。6一、课程目的与教学基本要求课程目的：绘画材料与技法课高校美术专业限选课之一，其目的在于使学生在掌握绘画基础知识的同时，了解传统绘画的工具、材料与基础技法，进而了解中国绘画的材料与技法的现代拓展状况。通过学习，初步掌握传统颜

4、料、支持体材料等的多种使用方法和现代绘画中的特殊技法。教学基本要求（一）课程教学要求1.掌握一两种技法2.通过从绘画材料介入的教学理念，使学生的创作能力得到一定的锻练本课程的重点是掌握传统颜料、支持体材料等的特点及多种使用方法，难点是传统材料与技法在现代绘画中的合理应用。（二）实践环节及基本要求1.认识原材料（传统颜料、多种支持体材料）；2.传统颜料的使用技法；3.现代绘画材料与技法实践。（四）对学生能力培养的要求1.掌握中国画一般的传统材料及其表现技法；2.应用新材料进行简单的现代中国画创作。二、课程内容及学时分

5、配第一章综合材料媒介（理论讲授2课时）1、起始与变革2、形式与空间3、观念与背景4、东、西方艺术的材料与媒介（1）中国古代绘画的材料与媒介彩陶装饰绘画；岩画；漆画；壁画；卷、轴、绢、纸、与笔、墨。（2）西方现代艺术对综合材料的运用A达达艺术对综合媒材的运用B超现实主义对综合媒材的运用6C非具象——二十世纪中期艺术对综合媒材的运用D波普艺术对综合媒材的运用第二章材料媒介在综合绘画中的作用与表现（16课时）一、纸媒介的使用与特性1、纸的人文背景与社会信息2、纸在平面与空间上的表现力A纸的平面构成B纸的半立面、立面构成二

6、、基底的制作与材质肌理制作的三个原则：1、与主要媒材的协调原则；2、与主要媒材的对比原则；3、与主要媒材的衬托原则。A、丙烯材料与塑型膏B、厚重基底的制作制作材料通常有:立德粉、钛白粉、石膏粉、荒沙、水泥、细石子、大理石粉。C、常用基底的制作与材料三、材料媒介的广泛性（1）自然材料（2）现成品与特殊材料（3）材料的人文背景（4）材质错位与时空错位第三章综合绘画与材料媒介的创作实验（16课时）1、创意、构图2、主题表达主体的确立，通常有三个方面因素：（1）取决于个人爱好于兴趣和对艺术的看法和理解。（2）取决于个人的擅

7、长。（3）取决于个人对艺术种类、材料媒介、形式语言的熟悉、了解程度。63、形式表达在创作实验课程中，强调结合多种材料媒介进行艺术形式思考探索。4、材料的选择（1）从个人爱好和感受出发（2）从艺术观念出发（3）从艺术的形式出发5、画面构想的能力训练（1）平面意象（2）有机构成（3）纹理组织（4）构成分析（5）意象构成（6）形体变异6、材质的肌理形态表现（1）绘涂表现（2）拓印表现（3）拼贴表现（4）压揉表现（5）喷洒表现（6）烧烤表现（7）渲染表现（8）流淌表现（9）刻印表现7、材料的选择与审美价值的转换以及对作品的

8、整体把握在综合绘画中，正是对材料媒介的感受，在选择过程中形成了创作构思与冲动。随着创作步骤地展开，必须理性思考材料所具有的社会信息、人文背景，适当处理材料媒介与作品主题的关系，层层展开，反复思考、比较，最后完成作品。教学重点及难点：（1）材料媒介在综合绘画中的作用与表现（2）综合绘画与材料媒介的创作实验三、使用说明作业安排61、绘画写生与创作（一幅）12课时