北师大版语文七上《活动桌面》word同步测试.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！活动桌面寻找自己的秋天夏天过去，你又回到了校园；这时，秋天来了，你的身影却被锁定在校园里了。你知道吗，在公园里、树林间、田野上，秋天正掀开她的面纱，如果，你和我一样爱秋天，就认真端详她吧，让每一个画面，都酝酿出富有诗意的感受。〔博客的上传功能故障，图片无法显示。〕体验成功一、积累与应用1．下面每个词语中都有一个错别字，请找出然后将改正后的字写入田字格中。落日惨霞翻来复去眼花瞭乱清冷寂廖丰姿倬约憧景未来2．给下列加点字注音。⑴孤鹜（）⑵潺潺（）⑶停滞（）⑷

2、藤蔓（）⑸妩媚（）⑹婀娜()()⑺渚清沙白（）3．选出下面句子中没有语病的一句是（）A．我们访问了北山农场，并到烈士陵园举行了献花。B．听了赵明等三位同志动人的报告，对我启发很大。C．只要增加投入，才能使粮食产量稳步增长。D．尽管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静。4．默写下面的诗句。⑴停车坐爱枫林晚，。（杜牧《山行》）⑵四面边声连角起。千嶂里，。（范仲淹《渔家傲》）⑶明月楼高休独倚，，。（范仲淹《苏幕遮》）⑷，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.e

3、dudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！⑸一年一度秋风劲，不似春光。，。（毛泽东《采桑子·重阳》）⑹，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）5．根据下列一句古诗，试以“秋凉”为重点进行景物描写。（字数在80左右）秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。二、阅读（一）阅读下面的宋词，回答问题。太常引[注]建康中秋夜，为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。[注]这首《太常引》运用浪漫主义义的艺术手法，通过古代的神话传说，强烈地表达了作者反对妥协投降、立志收复中

4、原失土的政治理想。1、这首词的上片，词人巧妙地运用什么神话传说，表达自己怎样的思想感情？答：2、传说月中有高五百丈的桂树，作者为什么对它耿耿于怀，非要“斫去桂婆娑”？答：（二）阅读下面的散文，回答问题。三峡之秋方纪中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变

5、黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了；像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。

6、于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块

7、巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显──山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。1、本文按照时间的推移，描写了三峡在不同时间的哪些不同特点？答：2、描写以上不同特点时，作者分别使用了不同的比喻，摘抄这些比喻句。答：3、文中写对比明显的月亮和山的阴影，仿佛有一幅山水画卷在我们面前展开。你喜欢这段描写么？试点评划线句中的某一处语言点，说说它具体好在哪儿？答：三、作文中

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