中职计算机教学中项目教学法的探索

《中职计算机教学中项目教学法的探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中职计算机教学中项目教学法的探索　　摘要：对中职计算机教学中项目教学法进行了探索。力求通过项目教学的运用来提高学生的实践能力、自学能力、分析和解决问题的能力、合作和沟通的能力、创新的能力等，为学生今后的生活、工作打下良好的基础。　　关键词：中职计算机教学；项目教学法；意义　　在传统的计算机教学中，教师较多地关注学生知识和技能的获得，较多地关注学生的操作步骤，使学生能力的培养遭到忽略，以至于学生只会操作，却不知道为什么这样做，这样做能做什么，导致学生对自身的知识和技能不能转化成自身的能力，这也使得学生的学习兴趣较低，无法调动学生的主观能动性。这样的教学无法达到培养学生实践

2、能力、社会能力以及其他能力的目的。有别于传统教学法的项目教学法，在教学中始终坚持以学生为认知主体，通过对学生的技能培养，激发学生学习的兴趣，促使学生树立自信心，让学生能够主动地参与到学习中，这对中职学生今后参与到工作中能够自主地学习有着非常重要的意义。　　一、中职计算机教学中项目教学法运用的意义　　项目教学有别于传统教学，在教学内容、教学过程、教学评价等方面都进行了新的注入。　　1.运用项目教学法有利于培养适合社会发展的新型人才　　项目教学法实施的过程中从目标的制订、项目的实施、项目的交流到对项目结论的评价全部过程中都由学生参与完成，在项目　　实施中可以培养学生的自主探

3、索能力和合作能力，提高学生的实　　践和综合能力。这样的教学有助于提高学生的综合竞争力，让学生在今后的工作中具备更好的能力。　　2.运用项目教学法有助于推动中职学校的教学改革　　项目教学法的实施需要更专业的知识、技术、职业岗位所需要的内容，这些方面势必会促使中职学校的教学改革。　　3.运用项目教学法有利于提高教学效率　　现代教育要求教学中要以学生为本。教学中要让学生主动参与到学习中，充分发挥学生自身的能力。项目教学法正体现了学生的主体参与性，教学中通过引导学生自主操作，提高学生的学习能力，从而提高教学效率。　　二、项目教学法在中职计算机教学中实施的可行性　　中职教育跟一般

4、的高中教育不一样，它更注重学生能力的培　　养，以服务为宗旨，以就业为导向，让学生能够适应社会的发展，在工作中具备良好的素质。　　1.项目教学法具有职业性特点　　中职学校教学主要是对技术型和管理型社会人才的培养，学生必须具备能够谋取职业的能力。实施项目教学法有利于促使学生在学习中获得各项技能，使学生具备适应劳动力市场需要的能力，让学生成为专业化人才。　　2.项目教学法具有实践性特点　　对学生技能的培养和提高是中职教育的核心，必须在教学中提高学生的动手操作能力、实践能力，使学生获得可持续发展的能力。中职学校一般都有企业进行合作，让学生带着任务去学习，在做中学，在学中做，让学

5、生在教师的引导下主动去完成任务，以满足学生的发展需要，提高学生的实践能力。　　三、项目教学法在中职计算机教学中实施的策略　　项目教学法实施的过程中要从学生的实际出发，考虑学生的个性特点，坚持“以学生为主体”，促使学生在项目操作中掌握知识和技能，使学生掌握职业技能，培养学生形成自主探究和创新的　　能力。　　1.创设良好的学习环境　　学习环境包括很多方面，如，教师、信息资源、认知工具、任务情境等。学习环境的创设是为了促进学生主动参与项目，发挥学生的主体性，通过这种学习方式，加上各种项目中所需要的各种支持，促使学生完成项目。可见良好的环境有助于发挥学生的主观能动性，激发学生探

6、究的兴趣。因此，教师要为学生创设良好的学习环境，发挥项目教学的意义。　　2.准确定位师生角色　　教师、学生、课程是教学中的三个基本成分，其中教师与学生是最重要的两个部分，只有准确定位师生角色才能更好地进行　　教学。　　教学中教师要摒弃传统教学中单向传输的教学方法，要以活动为载体，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，使教和学达到最佳的融合。项目教学法总的师生关系图如下：　　■　　从图上看出在整个项目教学法中师生关系是平等的、交互的，教师在教学中要发挥好指导作用，密切关注学生的行为，发现学生可能存在的问题，及时进行干预和调控，引导学生解决出现的问题，使学生的主体作用得以

7、发挥，培养学生的创新能力。　　3.项目教学法的实施过程　　项目教学法的实施过程如下图所示：　　■　　教师要在各个环节中做好工作，力求通过项目教学法提高学生的专业技能，让学生在项目教学中更好地表现自己，获得成功的体验。　　总之，在中职教学中实施项目教学法既满足了社会发展的需要，也满足了学生自身发展的需要。教学中教师要充分调动学生的积极性，让学生主动参与探究学习，主动去实践探索，掌握足够的专业知识，促使学生综合能力的提高，增强学生的职业能力。　　参考文献：　　[1]曾迎春.基于项目的学习在中职计算机基础中的应用研究[J].湖北广播电视大学学报