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时间:2018-08-09
《【物理】宁夏银川一中2014-2015学年度高一上学期期末考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、银川一中2014/2015学年度(上)高一期末考试物理试卷一、单项选择题(每题5分,共40分)1.测量“国际单位制中的三个力学基本物理量”可用哪一组仪器()A.米尺,弹簧秤,秒表 B.米尺,测力计,秒表C.量筒,天平,秒表 D.米尺,天平,秒表2.如图所示,三个大小相等的力F作用于同一点O,合力最小的是()3.沼泽地的下面蕴藏着丰富的泥炭,泥炭是沼泽地积累的植物残体,它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其上面行走时容易下陷(设在下陷过程中,泥炭对人的阻力不计)。如果整个下陷的过程是先
2、加速再减速最后匀速运动,那么,下列说法中正确的是()A.在加速向下运动时,人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支持力B.在减速向下运动时,人对沼泽地的压力小于沼泽地对人的支持力C.在整个运动过程中,人对沼泽地的压力是先大于后等于沼泽地对他的支持力D.在整个运动过程中,人对沼泽地的压力大小总是等于沼泽地对他的支持力4.做曲线运动的质点,其轨迹上某一点的速度方向()A.与该点加速度方向相同B.与通过该点的曲线的切线垂直C.与物体在该点所受合力方向相同D.就在通过该点的曲线的切线方向上5.关于运动的合成与分解
3、,下列说法正确的是()A.合运动速度的大小等于分运动速度大小之和B.物体的两个分运动若是直线运动,则合运动一定是直线运动C.合运动和分运动所用的时间总是相等的D.若合运动是曲线运动,则加速度不可能是恒定的6.如图所示,一物体用一轻绳悬挂于O点,用力F拉住物体,要使轻绳与竖直方向保持θ=66°角不变,且F最小,则F与竖直方向的夹角应为()A.90°B.66°C.24°D.0°87.如图所示,物块A、B叠放在粗糙的水平桌面上,水平外力F作用在B上,使A、B一起沿水平桌面向右加速运动.设A、B之间的摩擦力
4、为f1,B与水平桌面间的摩擦力为f2。若水平外力F逐渐增大,但A、B仍保持相对静止,则摩擦力f1和f2的大小()A.f1不变、f2变大B.f1变大、f2不变C.f1和f2都变大D.f1和f2都不变8.如图所示,在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3,中间分别用原长均为L、劲度系数均为k的轻弹簧连接起来。已知木块与传送带间的动摩擦因数为μ.现用水平细绳将木块1拉住,传送带按图示方向匀速运动。当三个木块达到平衡后,2、3两木块之间的距离是()A.L+μ(m1+m2)g/kB.L+
5、μm2g/kC.L+μ(m1+m2+m3)g/kD.L+μm3g/k二、多项选择题(每题6分,共18分)9.下列关于摩擦力的说法中正确的是()A.静止的物体可以受到滑动摩擦力,运动的物体也可以受到静摩擦力B.物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力C.相互接触的物体之间,压力增大,摩擦力也增大D.两物体间有弹力但不一定有摩擦力,而两物体间有摩擦力则一定有弹力10.如图所示,两个质量均为m的小球A和B分别用细绳和轻弹簧连接,悬挂于竖直方向上保持静止状态。当剪断细绳的瞬间,关于A和B的
6、加速度说法正确的是()8A.aA=gB.aB=0C.aA=2gD.aB=g11.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,力F的大小与时间t的关系如甲图所示;物块的运动速度v与时间t的关系如乙图所示,6s后的速度图像没有画出,g取10m/s2.下列说法正确的是()A.滑动时受的摩擦力大小是3NB.物块的质量为1.5kgC.物块在6-9s内的加速度大小是2.0m/s2D.物块前6s内的平均速度大小是4.0m/s三、填空题(每空3分,共12分)12.一质量为60kg的人静止站在升降机里的体
7、重计上,当升降机以2m/s2的加速度匀减速上升时,体重计的示数为N;当升降机以2m/s2的加速度匀减速下降时,体重计的示数为N。(g取10m/s2)13.一条笔直的小河河宽为120m,河水的流速大小为4m/s,船在静水中的速度大小为3m/s,则船渡河的最短时间为秒。14.如图所示,在离水面高为h的岸边,有人以v0的速率匀速收绳使船靠岸,当船与岸上定滑轮间的水平距离为s时,船速的大小是。(船可视为质点)8四、实验题(每题5分,共10分)15.某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(
8、遵循胡克定律)和若干小事物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别用钉子钉在墙上的A、B两点,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物。①为完成实验,下述操作中必需的是。a.测量细绳的长度b.测量橡皮筋的原长c.测量悬挂重物后像皮筋的长度d.记录悬挂重物后结点O的位置②钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次验证,可采用的方法是。16.在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图所示的实验
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