【生物】河北省正定中学2014届高三模拟练习（三）

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1、河北正定中学三轮模拟练习试卷（三）理科综合第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是（）A.贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D.缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失2．取高产奶牛的耳部细胞，经核移植等过程，最终克隆出子代高产奶牛，但是子代高产奶牛与提供耳部细胞的亲本高产奶牛的遗传性状却不完全相同。上述克隆过程可以说明（　　）　A.已分化的耳部细胞仍然具有全能性　　

2、B.已分化的细胞丢失了部分遗传信息　C.已关闭的基因可以再进入活动状态　　D.已缺失的基因还可以再重新产生3．关于下列图示的说法，错误的是（）A．图1所示过程相当于图3的⑥过程，主要发生于细胞核中B．若图1的①中A占23％、U占25％，则DNA片段中A占24％C．图2所示过程相当于图3的⑨过程，所需原料是氨基酸D．正常情况下，图3中在动、植物细胞中都不可能发生的是⑥⑦⑧过程4．赤霉素能诱导α淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对α淀粉酶的合成起抑制作用，两者在α淀粉酶的合成中的相互作用如图所示，6—甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓

3、”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是(　　)7A．6—甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制α淀粉酶的产生B．在α淀粉酶合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系C．脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果5.人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是(　　)A．体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的B．同30℃环境相

4、比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1>a2,b1

5、有明显的分层现象D．从图中信息反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度729.（9分）甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。据图分析回答：（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因是，对于人体来说，______________细胞的呼吸方式与此相类似。（2）图乙中B点的CO2量来自，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是。（3）图丙中YZ:ZX为4:1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的，图中无氧呼吸强度降为0的起点时其对应的氧气浓度为。（4）丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低

6、的点对应的氧气浓度是__________。30.（10分）近年来，世界各地的台风、酷热、暴雨等极端天气越来越多，科学家普遍认为，这与大气中CO2等温室气体的浓度持续上升而造成全球气候变暖密切相关。（1）请指出人类社会中的一项可以导致大气中CO2浓度上升的活动：。（2）气温升高，某些植物生长受阻，下图一提示造成这种状况的一种原因，即高温不利于。(3)有研究表明，每当一种植物灭绝后，由于或栖息环境受破坏，可能直接或间接地造成多种动物灭绝。因此气候变暖可能降低，从而降低生态系统的抵抗力稳定性。（4）脱落酸有促进叶片脱落的功能。上图二表示一个验证脱落酸有此功能的实验，1～4是剪去

7、叶片的叶柄，对1做了如图所示的处理，那么，应选择作为对照组，处理是。（5）脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发。某学习小组计划探究这两种激素在大麦种子α-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用，步骤见以下图解。请你帮助他们设计实验结果记录表。7处理大麦种子研磨大麦种子制备研磨液加入淀粉溶液40℃保温一定时间斐林试剂检测对比麦芽糖标准液得出麦芽糖含量（g/mL）31.（11分）图1表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段。已知控制果蝇刚毛（B）和截毛（b）的等位基因位于XY染色体的同源区段。请分