【历史】江西省鹰潭市2014届高三第二次模拟考试文综

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1、江西省鹰潭市2014届高三第二次模拟考试文综历史试题第Ⅰ卷（选择题，共140分）一、选择题。（共35题，每小题4分，共140分）24．某史籍载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟皆侯矣。”对这一举措的解读正确的是A．背景：汉承秦制，加强中央集权B．内容：废除嫡长子继承王位的历史传统C．结果：尾大不掉，导致七国之乱D．意义：避免激起诸侯王武装反抗的可能25．晋商和徽商是明清时期叱咤在商场上的两大赫赫商帮，他们凭借高人一筹的生意手腕、运筹帷幄的权略谋术获得

2、了生意场上的巨大成功，取得了富比王侯的财富，使之在商界风光无限。但有学者却对其作了如下评价：（它们）虽然对中国近代资本主义的产生创造了一些条件，但遗憾的是却无法走向资本主义，它们就像生长于牛粪之上的幼苗，不管长势如何诱人，当滔天的洪水奔袭而来时，必然随着牛粪一起消失在历史的洪波之中。这主要是由于古代商帮A．发展规模受到限制B．活动得不到官府支持C．商业经营观念落后D．没有根植于生产领域26．“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”而清人戴震指出：“酷吏以法杀人，后儒以礼杀人”。这说明封建思想文化A．都是为中央集权服务的B．对社会实践

3、具有反作用C．能推动社会发展的进步D．对社会的影响是消极的27．下方是一幅遮住图例的地图，题为“1914年的亚洲”。图中///阴影覆盖地区属于A．英俄殖民地B．法俄租借地C．英俄势力范围D．法俄势力范围28．从晚清到民国初年，“诗界革命”、“文界革命”、“文学革命”、“思想革命”、“家庭革命”、“婚姻革命”、“教育革命”、“社会革命”、“佛教革命”、“祖宗革命”、“经济革命”、“产业革命”、“科学革命”、“国民革命”等术语、口号相继出现，这显示了A．国民权利和自由得到法律保障B．革命具有广泛的群众基础7C．民主共和观念日益深入人心D．革命影响的深度和

4、广度29．袁世凯在清帝退位之后致南京临时政府的电报中说：“共和为最良国体，世界之所公认。……从此努力进行，务令达到圆满地位，永不使君主政体再行于中国。”1912年5月，有记者向孙中山问道：“先生让总统之位与袁世凯，是由于个人之意乎？抑以为如此更换更有益于国家乎？”孙中山明确回答：“两者皆是。因袁君鼓动共和久矣。”对这段材料理解准确的是A．孙中山说袁世凯“鼓动共和久矣”带有一种故意推举的成分B．袁世凯积极拥护辛亥革命C．意味着袁世凯彻底转变成真正的共和主义者D．革命党人没有认清袁世凯复辟帝制的真面目30．“会战开始前，中国方面及时发现日军企图，正确判断

5、日军进攻方向，采取了相应部署准备，在平汉路武胜关、广水段先发制敌，袭扰日军后方，威胁武汉，对日军进行战役侦察，破坏其企图。……会战结束后，日军认为确保对该城的占领，可给重庆蒋政权以更大的威胁，……战略价值极大。”这里的“会战”指的是A．淞沪会战B．徐州会战C．武汉会战D．枣宜会战31．钱穆《中国历代政治制度得失》说：罗马帝国亡了，以后就再没有罗马。唐室覆亡以后，依然有中国，有宋有明有现代，还是如唐代般，一样是中国。对此理解正确的有①罗马帝国灭亡后，标志着西欧古代历史的终结，西欧进入分裂割据②罗马文明的很多元素在中世纪以来得到传承（如罗马法和基督教等）

6、③从制度的优劣得失或从文明的传承关系等视角比较唐与罗马的灭亡④钱穆所言“中国”是指中国的传统文明，唐朝对中国传统文明有重要贡献A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④32．造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣”。下列判断正确的是A．荒诞不经，反映欧洲人早期的愚昧无知B．反映人文主义，是研究文艺复兴的资料C．是新教教义，有助于理解欧洲宗教改革D．阐述理性学说，出自启蒙思想家的著作33．弗格森在《美国革命史》中说：“177

7、6年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”以下解释中，不合乎美国历史的有A．前者主张建立松散的邦联以保护个人权利并反对暴政B．后者主张建立紧密的联邦以保护个人权利并反对暴政C．革命派与联邦派都笃信启蒙思想并主张保护个人权利D．革命派与联邦派在保护个人权利问题上是根本对立的34．1933年8月14日，苏联杂志《为了工业化》上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果……’’对这段材料理解正确的是A．苏联体现了计划经济与市场经济相结合

8、B．苏联已实现以重工业为中心的国家工业化C．西方的经济危机为苏联工业化创造了有利条件D．苏联形成了农、轻、重