【生物】江西省鹰潭市2015届高三第二次模拟考试理综

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1、鹰潭市2015届高三第二次模拟考试理综试题一、选择题（本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14—18题只有一项符合题目要求，第19—21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）1．下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中，不正确的是（）A.蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体B．细胞膜、核膜、原生质层都具有选择透过性C．线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶D．有中心体的细胞也可能会发生质壁分离现象2．下列实验试剂或材料与其实验名称不符的是()A．盐酸——洗去卡诺氏液，固定细胞

2、形态B．70%的酒精——保存土壤小动物标本C．缓冲液——探究机体维持PH稳定的机制C．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响3．下左图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA,下右图为中心法则的示意图，下表为三种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是（）密码子UGGACU、ACA、ACG、ACCCCU、CCA、CCG、CCC氨基酸色氨酸苏氨酸脯氨酸A．右图中虚线所示过程普遍发生在细胞生物中B．双链DNA分子含有4个游离的磷酸基团C．过程②、③的原料、模板和酶不同D．⑤过程利用右图中的tRNA转运苏氨酸4．下列有关植物激素调节的叙述,正

3、确的是()6A．不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高C．植物激素是由植物特定的内分泌腺分泌的D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输5．某地遭遇百年不遇的特大水灾,有关当地生物与环境之间关系的说法不正确的是()A．持续降雨会引起当地生物种群增长曲线由“J”型变为“S”型B．当地植物基因突变发生的某种新性状有可能适应水生环境C．持续降雨导致生态系统的物种多样性锐减,抵抗力稳定性减弱C．水分是影响群落水平结构的重要生态因素之一6．人类眼球震颤症为单基因显性遗传病，轻者(杂合子)眼球稍微能

4、转动，重者(纯合子)不能转动。下图是某家族的遗传系谱图，下列分析错误的是()A．可推定致病基因位于X染色体上B．可推定此病患者女性多于男性C．可推定眼球微动患者多为女性D．3和4婚配，后代患病的概率为1／229．（12分）下图甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分别测定某池塘夏季白天不同深度水层每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度（假定不同深度的水温不变），横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2·h）；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：（1）水深4m时白瓶中的水藻（能或不能）进行光合作用，此时水藻

5、产生ATP的结构有。（2）白瓶中测得的O２变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深2m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为。（3）白瓶在水深3m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率6（填大于、等于、小于）呼吸速率，若将白瓶水藻从3m处移到2m处，则短时间内水藻细胞中C3的含量将。（4）若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是。30．（8分）研究者将大鼠置于冰水中，以探究冰水对大鼠生理功能的影响。(1)大鼠刚放人冰水中时出现战栗的现象，该反射的发生(填“需要”或“不需要”

6、)大脑皮层的参与，属于反射。(2)冰水刺激大鼠皮肤产生兴奋，沿反射弧(填“单向”或“双向”)传导到骨骼肌引起战栗。(3)冰水刺激还能引起(填激素名称)分泌增加，使代谢加快，以增加产热。(4)右图是在实验过程中，测得的兴奋传导时神经纤维上某点的膜电位变化示意图。该图中表示静息电位的是点，B过程的形成原因是，C点表示。31．（8分）莲藕是一种水生蔬菜。近年来，南方地区兴起的“藕—鱼”共同种养模式不仅可以提高经济效益，而且可以有效地降低污染。请分析回答下列问题：（1）莲藕和鱼共同种养后，鱼类的粪便可以为莲藕生长提供肥料，鱼所同化的能量（能/不

7、能）流向莲藕。（2）莲藕田中部分生物存在如下图的食物网：图中瓢虫与斜纹夜蛾的种间关系是。蜘蛛占有个营养级，若蜘蛛增重2g，至少需要消耗莲藕g。图中缺少的生态系统组成成分有（2分）。（3）诗人杨万里创作了名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，体现了莲藕的生物多样性价值中的（2分）价值。32．(11分)在某闭花授粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示)，矮化植株无E基因，矮化程度与e基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体，含f基因的花粉败育。请同答下列问题：6(1)甲类变异属于_________，乙类变异是在甲类变异的基础上

8、，染色体的结构发生了_________。(2)乙减数分裂产生_______种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有______个e基因。(3)甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中(各类型配子和植株的成