【历史】辽宁省部分重点中学协作体2014年高考模拟考试文综

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1、2014年辽宁省部分重点中学协作体高考模拟考试文综历史试卷命题学校：大连24中学、东北育才学校命题人：战新英黄彬张坪校对人：纪绳香徐颖李鸣骐第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。24．1975年12月湖北省云梦县睡虎地秦墓出土的睡虎地秦墓竹简之一《为吏之道》记载：“吏有五善：一曰中（忠）信敬上，二曰精（清）廉毋谤，三曰举事审当，四曰喜为善行，五曰龚（恭）敬多让。五者毕至，必有大赏。”这表明秦朝A.选任官吏有严格的德才标准B.以法治国，以吏为师C．整治吏治有具体的法规可依D．监察官吏，奖惩分明25.白居易有诗称苏州“人稠过扬府，坊

2、闹半长安。”；任过苏州刺史的刘禹锡在《采菱行》中吟出了“家家竹楼临广陌，下有连樯多估客”的诗句，这两段诗句都反映了当时的苏州A.城内人口数量增加B.市民文化生活的丰富C．坊内商业活动之频繁D．城市的娱乐场所增加 26.“古人教人不过存心、养心、求放心。此心之良，人所固有，人惟不知保养而反戕贼放失之耳。苟知其如此，而防闲其戕贼放失之端，日夕保养灌溉，使之畅茂条达，如手足之捍头面，则岂有艰难支离之事？……此乃为学之门，进德之地。”对陆九渊的上述论述解释正确的是A．继承了儒生笺注经书来表达思想的途径B．把主观的“心”与客观的“理”割裂开来C．主张内心反省与学习他人结合的教育方向D．蕴含着对主体独

3、立思考及辨志立志的肯定27.罗马法规定：法律上的人，指享有权利并承担义务的主体（奴隶不具有法律人格，被视为权利客体）。法律上的人享有的权利由人格自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。三种身份权全部或部分丧失叫“人格减等”。罗马法规定，只有年满25岁的成年男子才享有完全的行为能力。由此可见罗马法A.是建立在商品生产基础之上的完备的法律B.提出了自由民在“私法”范围内形式上平等C.体现了法律的理性原则与平衡观念D.蕴含的人权主义理念适合近代资产阶级借鉴28.“在1850至1913年间，在美国，取代马匹的拖拉机一天能拉旋转式犁翻耕多达50英亩的土地。……联合收割机能自动地收割庄稼、打谷脱粒，甚至

4、还能自动地将谷物塞进布袋以供应市场。与这些新机械同样重要的是高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、船和迅速的运输工具。”这些现象表明A．美国工业革命领域的宽泛　B．美国农业技术的领先地位C．农业成为面向市场生产的商业事业D．它最终引发美国工业革命全面展开29.汉密尔顿在《联邦党人文集》中说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。”此段材料从政治机制层面上反映了美国民主政治的A．人民主权原则B．纵向分权与横向分权相结合C．邦联制原则D．联邦政府与州政府相结合730．“要寻求一种结合的形式，使它

5、能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了A．批判神权统治B．鼓吹人性解放C．倡导思想自由D．构建民权政府31.马克思在《法兰西内战》中“公社在铲除了常备军和警察这两支旧政府手中的物质力量以后，便急切地着手摧毁作为压迫工具的精神力量，即‘僧侣势力’，方法是宣布教会与国家分离，并剥夺一切教会所占有的财产。……切教育机构对人民免费开放，完全不受教会和国家的干涉……而且科学也摆脱了阶级偏见和政府权力的桎梏。”可见，巴黎公社的文化教育措施体现的核心思想是A．无产阶级专政思想B．宗教自由思想C．义务教育思想

6、D．自由民主思想32.下图为1940年～1947年报刊上“民主”出现频率统计图。下面对1940年～1947年“民主”出现的频率高低情况及其理由对应正确的一项是A.1940～1944年频率不高——国共对峙，斗争不断B.1945～1946年频率较高——抗战期间，重庆谈判C.1947年频率下降——内战已经爆发，专制独裁压制D.1941年频率较低——国共两党和谈，寻求合作33．某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到以下四幅图片。据此判断，他们研究的主题最有可能是欧洲煤钢共同体成立柏林墙的修建尼克松访华不结盟运动标志A.“冷战”下的世界B.大国博弈下的国际关系C.第三世界的兴起D.社会主义的发

7、展壮大34.20世纪30年代，苏联的“五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深……按照西方的标准，苏联公民受到了严重的剥削。”（引自《全球通史》）西方国家做出这一评价，主要是因为苏联的五年计划A．采取余粮收集制B．实行指令性计划经济C．导致国家经济的衰退D．强调国家积累而忽视民生改善35.“此时的宇宙被描述成运动中的物质，受到充满宇宙的无形的力的控制，无论是地面还是天空，这些力可用数学方式表现出来