【历史】江西省南昌三中2014届高三第五次考试文综

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1、江西省南昌三中2014届高三第五次考试文综历史试卷第Ⅰ卷本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.西汉时期，朝廷颁令：“欲益买宅，不比（紧靠）其宅，勿许。”西汉的这种限购令，其目的可能是A.抑制过高房价B.加强社会控制C.保护小农经济D.实现大一统25.王阳明在《传习录》中写道，“我的灵明，便是天地鬼神的主宰。天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去俯他深？鬼神没有我的灵明，谁去辨他吉凶灾祥？”对此理解正确的是①属于主观唯心主义范畴②充分肯定了人的主体性③体现了人自我意识的觉醒④具有思想启蒙的

2、时代价值A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④26.下列图片是我国政治生活中常见的徽章，图案设计有着相同的核心要素——工农联盟。最能广泛保障此核心要素的政治制度是A.人民代表大会制度B.政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层民主选举制度27.以下材料与解读对应正确的是选项材料解读A时日曷丧，予及汝皆亡——《尚书·（商）汤誓》专制皇权引发了社会矛盾激化B国家将有失败之道，而天乃先出灾害以告之强调个人修养以敬畏天理为准绳C1850年的伦敦无疑是世界金融体系的太阳优越的地理位置导致了贸易发展D各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转美元作为最主要的国际储备货

3、币28.1953年12月，中国政府同印度两国就西藏地方的关系问题进行谈判，周恩来首次提出了和平共处五项原则，得到印度方面的赞同。它作为处理中印关系原则被写进双方签署的协定中。和平共处五项原则的提出表明A.中印两国由此结成同盟关系B.中国外交政策实现了明显转变C.“一边倒”战略的重大胜利D.大力推行“不结盟”的外交政策29.俄国的马克思主义的早期传播者普列汉诺夫在十月革命前夕说：“俄国历史还没有磨出能够烤制社会主义馅饼的面粉”。中国的梁启超也说：“以社会主义运动之立场而论，欲此主义之传播与实现，不能不以劳动阶级为运动主体。劳动阶级不存在之国家，欲社会主义之实现

4、，有道无由。而劳动阶级之发生，恒必与资本阶级相缘。故必有资本阶级，然后有劳动阶级，有劳动阶级，然后社会主义运动有所凭籍……”这两人都A.认为本国还不具备实现社会主义的条件B.没有认识到西方资本主义的弊端C.反对在本国进行社会主义革命D.没有认识到无产阶级的革命性530.“当辑里大经（加工蚕丝）蜚声欧美之时，大约以一百零六七两之白丝摇为纯经百两，故其时货品均高，外洋甚有信仰，每年出口达一千余万元之谱。”这对当地产生的直接影响是A.原材料大量出口B.逐步卷入资本主义世界市场C.自然经济开始解体D.民族资本主义产生31.当代史学家喻大华认为，“维新变法的理论主要来

5、自于康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》。前者以繁琐考据的方法把维护封建制度的经学论证为‘伪经’，后者把孔乎塑造成‘托古改制’的形象，以作为维新变法的护符，并把今文经学的‘三世说’和西方进化论结合起来，说明历史的进化。”以下关于康有为变法理论的说法中正确的是A.形式上是新颖的B.方法上是激进的C.学术上是科学的D.思想上是落后的32.古罗马的《民法大全》规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”，这反映了罗马法A.调解所有人的矛盾以维护统治B.主张重罪轻罚C.塑造了西方的宽容精神D.包含理性、证据、自由等自然法的精神33.徐中约在《中国近代史》中说：“除了受日本的

6、外来入侵、派系政客及新军阀的内部倾轧之威胁外，国民政府还面临着来自共产党的更大、更根本的挑战。”下列四幅地图最能体现这一时期共产党对国民政府挑战的地区是ABCD34.英国宪章运动中流行这样一句口号：“普选权的问题是饭碗问题。”这说明A.宪章运动的主要目标是消灭资本主义私有制B.马克思主义被英国工人阶级普遍接受并宣传C.工人阶级希望通过政治变革来提高经济地位D.工人阶级生活困苦希望建立社会主义制度35.现在有网友认为，“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就

7、是一份全国性报纸；超过1000万，你就是电视台。”这从侧面反映了互联网A.促进了信息传播的平等性B.将取代传统的传播媒体C.成为思想解放的主要手段D.激发了信息技术的革新第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42题-第43题为选考题，考生根据需求做答。40.(19分)阅读下列材料：改革开放30多年,中国的发展取得了令全世界瞩目的惊人成就。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一　新中国从1949年成立到现在,已经走过了60多年。在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上,有这样一种观点：在肯定改

8、革开放30年以来历史性进步的时候,有意无意地贬低甚至