大学班导师工作职责、机制探析

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1、大学班导师工作职责、机制探析　　摘要：大学班导师工作直接关系到学生的学习、管理和未来发展，虽然与中学班主任工作相比存在一些差异，仍是高校学生工作中的重要一环。通过对大学班导师工作职责内容的分析，进而对大学班导师本身的任命、考核等方面探析目的在于对大学班导师有全新深刻的认识，排出传统认识误区，进而也为高等学校管理有所帮助。　　关键词：大学班导师；工作；机制　　中图分类号：G451.8文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）05-0268-02　　一、大学班导师设置的必要性　　1.思想政治教育的必要　　开展大学生思想政治教育工作，是大学生管理工作中首屈一指且常抓不懈的话

2、题。对大学生进行思想政治教育，不仅是加强和推进素质教育，引导学生全面发展的需要，更是教育学生形成良好思想品质、政治素养的要求。学生的学习，不仅是靠智力因素而且也受思想政治素质身心健康状况等其他非智力因素影响。高校班导师要担任起对学生的思想政治教育工作，包括党的路线、方针和政策，特别是党的教育方针的贯彻落实，努力培养热爱祖国热爱共产主义事业的社会主义新时期人才。　　2.教育教学管理的需要　　由于我国教育教学形式绝大多数实行的是班级授课制，因此组建以专业课为单位的行政班级就成为必然。而对大学生的日常学习、生活等方面进行管理和指导，对学校及其学生管理部门的各项政策要求及时传达，落实到学

3、生身上的各样工作，就需要一位专业人员来完成，这位专业人员就是班导师。因此，对班级负直接责任的班导师就必须存在。　　二、大学班导师职责及其对比分析　　1.大学班导师职责内容　　一是加强对学生的思想政治教育。思想政治教育内容有以下方面：第一，世界观教育。世界观是人们对世界的总观点和根本看法，“他是人们对世界的本质、人与周围世界的关系、人在世界中的地位和生存价值等一系列基本观点的总和，是人们在实践中对世界本质问题探索的思想结晶。”[1]通过学习使学生形成辩证唯物主义、历史唯物主义等思想意识，并用马克思主义观点看待问题分析问题的能力。第二，人生观教育。人生观是指人们对人生的目的和意义的总

4、看法和根本态度。通过人生观的教育使大学生树立热爱生活，专心学习努力奋斗创造价值和全心全意为人民服务的共产主义人生观。第三，政治教育。要带领学生学习党的基本路线、方针政策，不断了解我国国情关心时事政治，心系国家，热爱人民。第四，道德和法制教育。就是对学生进行集体主义教育、社会道德教育和家庭美德教育，使他们具有热爱班集体、关心同学、尊敬师长、热爱家庭、孝敬父母等的素养。法制教育即对学生进行普法教育，使他们学法、懂法和守法，从而培养良好法律素养。　　二是组建新的班级，选拔并培养班团干部。大学班级日常管理，班团学生活动的举办包括各项竞赛活动，大部分是由学校学生会、团委发起的。在班级干部积

5、极协助广大学生热情参与而展开的。班导师很大情况下是为班委学生做指导工作甚至出谋划策的。因此，一方面组建优秀的班级团委学生干部，可以起到当作班导师的左右臂膀作用；另一方面，部分学生经过班团干部的担任，为班级服务的同时自身能力素养组织水平也得到提升。　　三是加强学生的身心健康教育。大学的一些特点使得大学生与社会外界接触机会很多，加之家庭和社会的压力，可能使大学生的心理走向极端。因此，班导师适时给学生身心方面予以教育，使他们形成健康心理品质很重要。身心健康教育不仅要达到了解班上整体学生的身心发展状况，也更要关注那些父母离异、单亲家庭和个别适应能力差的同学。班导师要及时给予引导和帮助，使

6、其尽快适应大学环境，投入到学习生活中来。　　四是加强班风学风建设，指导学生职业规划。指导学生学习校纪班规和学生守则，给学生提供大学学习方法和经验交流的机会，培养学生兴趣爱好，组织开展大学生职业规划等类型的公益讲堂活动，树立学生就业忧患意识，为未来毕业做好长远指导和规划。　　五是经常深入班级、教室和宿舍等了解情况。班导师要尽量多的去与学生交流。比如可以平时多去学生上课的教室检查到课情况，班级活动开展情况，也可以到学生宿舍亲近交流。一方面可以建立与学生的友谊，另一方面是为进一步的管理、教育等工作的需要。　　六是认真做好学生思想品德鉴定和各种评奖评优活动。大学学生思想品德鉴定涉及学生党

7、员的培养，参与各样选拔性考试等方面。同时，国家针对家庭经济困难和在校学习成绩优异表现好的大学生，会给予奖助学金的资助，以帮助学生顺利完成学业。这就要求班主任做到公平公正，达到切实的效果。　　2.大学班导师职责与中学班主任职责的比较　　一是教育对象和侧重点不同。教育的对象一个是大学生，一个是中学生。大学生和中学生在思想特点知识储备，和整体认识能力存在明显的差异。大学班导师重在对学生的实践和能力方面的培养，中学班主任针对中学生的身心发展特点，重在于对其知识理论储备方面的教育。整体来讲