【物理】上海市金山中学2013-2014学年高一12月段考试题

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1、班级__________姓名__________学号___________一、单选题：（每题只有一个正确答案）(3分*8=30分)1、关于弹力，下列说法中正确的是()A、物体只要相互接触就有弹力作用B、弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间C、弹力是根据力的效果命名的D、弹力的大小与物体受到的重力成正比2、下列关于摩擦力的说示中正确的是：（）A、阻碍物体运动的力称为摩擦力B、滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C、静摩擦力的方向可能与物体运动方向一致D、静摩擦力就是静止物体受到的摩擦力，运动物体不可能受到静摩擦力的作用。3、如图所示，用一根细绳和一根

2、轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是右图中的()4、运动员用双手握住竖直的滑杆匀速上攀和匀速下滑时，运动员所受到的摩擦力分别是f1和f2，那么()A、f1向下，f2向上，且f1=f2B、f1向下，f2向上，且f1>f2C、f1向上，f2向上，且f1=f2D、f1向上，f2向下，且f1=f25、在下列共点力中可能使物体处于平衡状态的是()A、3N、3N、3NB、2N、3N、7NC、1N、2N、4ND、4N、3N、8N6、如图，一球体吊在光滑的竖直墙上，设绳的拉

3、力为F，墙对球的弹力为N，当绳的长度变短时，F和N大小变化是：（）A、F和N都变大B、F和N都不变C、F变大，N变小D、F变小，N变大7、在力的合成中，下列关于两个分力(大小为定值)与它们的合力的关系的说法中，正确的是（）A、合力一定大于每一个分力；OαB、合力一定小于分力；C、合力的方向一定与分力的方向相同；D、两个分力的夹角在0°～180°变化时，夹角越大合力越小8、如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当档板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程6中，则有（）A、斜面对球的支持力逐渐增大B、斜面对球的支持力不变C、档

4、板对小球的弹力先减小后增大D、档板对小球的弹力先增大后减小9、关于物体的惯性，下列说法中正确的是()(A)运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大(B)静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故(C)乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球惯性小(D)在宇宙飞船中的物体不存在惯性10、一只茶杯放在水平桌面上静止，以下说法中正确的是()A.桌面受到杯子的压力就是杯子的重力.B.杯子受到的重力和桌面对杯子的弹力是一对平衡力.C.杯子受到的重力的反作用力作用在桌面上.D.杯子受到的重力和桌面对杯子的弹力是一对作用力和反作用力.一、填

5、空题：（4*5=20分）11、如下左图所示，作用在同一质点上的两个力的合力F随两个分力夹角大小的变化情况如图所示，则两力的大小分别是______N和______N。12、如图上右图所示，氢气球重10N，空气对其浮力为16N，由于受水平风力的作用，使氢气球的绳子和地面成θ=60°，由此可知，绳子拉力为______N，水平风力是______N。13、一物体从长为10m、高为0.5m的斜面顶端由静止开始滑下,设物体与斜面间的动摩擦因数为0.2,则它从斜面顶端滑到底端所用时间t=_____s;末速度vt=________m/s14、甲、乙两队举行拔河比赛，甲队获胜，如

6、果甲队对绳的拉力为F甲，地面对甲队的摩擦力为f甲；乙队对绳的拉力为F乙，地面对乙队的摩擦力为f乙，绳的质量不计，则有F甲____________F乙，f甲____________f乙。（选填“＞”“=”或“＜”）15、一个质量m=2kg的木块，放在光滑水平桌面上，受到三个大小均为F=10N、与桌面平行、互成120°角的拉力作用，则物体的加速度为___________，若把其中一个力反向，物体的加速度又为_______________.三、作图、实验：（14分）16、作出左图A及右图O点的受力分析图OABFAv617、在“探究力的等效和替代的平行四边形定则”

7、的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的有（）A、同一次实验中，O点位置允许变动。B、实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度。C、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮条的节点拉到O点。D、实验中，把橡皮条的节点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取900不变，以便于算出合力的大小18、在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧

8、秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条。