(北师大版小学数学一年级上)《搭积木》教案

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1、京翰教育北京家教辅导——全国中小学一对一课外辅导班课题2搭积木教学内容：教材第70——71页。教学目标：1、体会加减法的含义，学习20以内的不进位加和不退位减。（重点）2、熟练计算20以内的不进位加和不退位减法。(难点)3、激发学生学习兴趣，使学生树立学好数学的自信心。教具准备：18块积木。教学过程：环节教师活动学生活动添补自主学习1、先后摆出1个十块积木和3个一块积木。提问：谁来说说老师摆了多少块积木？你是怎样知道的？2、再放2块积木在3块积木上。提问：你能根据老师的动作提出一个数学问题吗?3、引导学生完整地叙述题意，并提出要求：你能根据题意列出算式吗？请和同桌说说你的

2、想法。4、引导交流算式，并提问：得多少？怎样算？5、听回答板书算式：13+2=15。引导齐读板书。1、观察后回答：共13块积木。2、提问：一共有几块积木。1、完整地叙述题意，独立列式并交流。2、回答：十位1不变，个位3加2得5，合起来是15。3、齐读板书。互动学习6、摆出1个十块积木和8个一块积木。提问：老师摆了几块积木？7、拿走2块。提问：根据老师的动作你能提出什么数学问题？8、提出要求：请独立列式，并尝试解决。9、组织交流汇报算式。10、引导学生看书第70页。提出要求：请独立完成“试一试”中的计算，并和同桌交流算法。11、组织交流、汇报，并提问：这两道题和刚才做的两题

3、有什么异同？12、小结：20以内的不进位加的计算方法是“把个位相加，十位不变”；不退位减的计算方法是“把个位相减，十位不变”。6、观察并回答：共18块积木。7、观察后提问：还剩几块积木？8、独立列式，并尝试解决。9、集体交流、汇报算式及算理：18－2=16。十位1不变，用个位8减2等于6，合起来是16。10、独立完成“试一试”中的计算，并和同桌交流算法。11、交流、汇报算法及结果。观察并回答。12、听小结，进一步理解20以内的不进位加和不退位减法的计算方法。京翰小学辅导——专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班京翰教育北京家教辅导——全国中小学一对一课外辅导班互动学习1

4、3、创设情景，提出要求：图中四个小朋友正在开碰碰车。请看清他们各自的车号，将你认为要相碰车号加起来，列式计算能得多少？并和同桌交流。14、组织集体交流，并板书算式。15、出示71页“练一练”。13、看图理解题意，列式计算并和同学交流算式及算法。14、进行集体交流订正。15、独立完成，集体交流算式及算法。延展学习16、看图写算式。（）+（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）17、今天，你有什么收获？说给大家听听。16、独立完成，同桌交流。17、回顾本节课的内容，并回答。板书设计：搭积木再放2

5、块拿走2块13+2=1518－2=16课后反思：京翰小学辅导——专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班京翰教育北京家教辅导——全国中小学一对一课外辅导班课题3有机瓶牛奶教学内容：教材第72——73页。教学目标：1、学习、探索9加几的计算方法。（重点）2、培养学生对数学知识的应用能力和解决简单问题的能力。(难点)3、让学生感受到数学来源于生活，并获得成功解决数学问题的体验。教具准备：72页主题图、小棒20根、1——10的数字卡片10张。教学过程：环节教师活动学生活动添补自主学习1、出示72页主题图。提问：根据图上笑笑搬牛奶的情景，你能提出什么数学问题吗？2、提问：谁能完整

6、地叙述题意？3、又问：根据问题，你能列出什么算式？听回答板书：9+5=？4、提出要求：那9加5等于几呢？请用小棒摆一摆，并和同桌交流算法。5、组织集体汇报，并板书;9+5=149+5=1414456、引导学生齐读板书，选择自己喜欢的算法进行计算。互动学习7、引导看书第72页“试一试’。提问：你能尝试算出这两道题的结果吗？怎样算？并和同学交流。8、组织汇报交流算法。9、引导小结：请问这两道题和9加5的题有什么异同吗？延展学习板书设计：课后反思：课题2分饼教学内容：教材第页。教学目标：1、体会加减法的含义，学习20以内的不进位加和不退位减。（重点）2、熟练计算20以内的不进位

7、加和不退位减法。(难点)3、激发学生学习兴趣，使学生树立学好数学的自信心。教具准备：18块积木。教学过程：环节教师活动学生活动添补京翰小学辅导——专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班京翰教育北京家教辅导——全国中小学一对一课外辅导班自主学习互动学习延展学习板书设计：课后反思：京翰小学辅导——专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班