【生物】浙江省宁波市镇海中学2014届高三五月模拟理综

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1、2014年宁波市镇海中学五月份模拟考理科综合试题选择题部分（共120分）选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。一、选择题（共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列对有关实验的叙述，正确的是A.观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B.对酵母菌计数时，将加入酵母菌贮液的试管静置一段时间，然后用滴管从试管中取1滴培养液到血细胞计数板的方格区C.探索2-4D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，要做预实验，预实验是为进一步的实验摸索条件，而不是要减少实验误差的策

2、略D.在减数分裂模型的制作中，用两种颜色的橡皮泥制作姐妹染色单体2.下列三个细胞来自于同一动物个体，叙述正确的是：A.若该生物体的基因型为AaBb，则该生物一定会产生四种比例相同的配子B.癌细胞的分裂方式是甲，包括核分裂和质分裂两个过程，两个过程是同步的C.癌变的细胞是不受机体控制的，但是这种变化都是表现型，基因组成的完整性依然保留D.若不考虑变异，甲细胞和乙细胞的功能不同是因为遗传物质不同3.亚精胺能增强植物的抗逆性。外源的亚精胺对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是A.只用20mmol/LNaCl处理时

3、，黄瓜的呼吸速率大于净光合速率6A.只用140mmol/LNaCl处理时，黄瓜产生ATP的场所只有在细胞溶胶和线粒体B.随着NaCl浓度的增加，黄瓜幼苗CO2的吸收速率不断减小C.外源的亚精胺能提高盐胁迫下黄瓜的总光合速率4.下列说法不正确的是（）A.动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养B从原代培养物或细胞系中选择和纯化可以获得细胞株，细胞株是具有特殊性质的细胞系C在细胞培养过程中，细胞之间彼此独立，所以在细胞培养过程中不会出现组织特性D.通过胚胎干细胞，我们可以在试管中改良并创造动物新品种甲乙丙时间ab种群个体数量5．右图表示甲、乙、丙三个

4、种群的数量变化曲线。下列叙述错误的是A．甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为逻辑斯谛增长B．若某条件引起种群乙变为曲线丙所示情况，则导致这一变化的原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体C．一般情况，气候是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素D．曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律6.如图表示真核细胞中某些生命活动，下列说法正确的是A.科学家提出的中心法则包括图中ABC所示的遗传信息的传递过程，仅A过程需要解旋B.基因形成rRNA的过程也被成为基因表达，细胞质中的核糖体来源于核仁C.细胞核内转录而来的RNA经过加工才能成为成熟

5、的mRNA,所以翻译形成的蛋白质缺少了某些氨基酸D图中a、b为mRNA的两端，核糖体在其上的移动方向是b到a，所用原料是氨基酸，合成的多条肽链氨基酸的排列顺序相同30.人参是一种适宜在森林底层生活的植物，较多的接受漫射光，胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物，接受较多的直射光。图1是上述两种植物个体（用甲、乙表示）单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带表示被吸收的光线）。请据图分析回答：图1图2（1）甲、乙两种植物分别是、；图1中b1点时，甲植物叶肉细胞中进行光合作用的原料CO2来源于。（2）

6、漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势。右图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带表示被吸收的光线），请据图2回答，胡杨、人参两种植物中，叶绿素a比叶绿素b的值较大的植物是。（3）人参通常3年开花，5～6年结果，花期5～6月，果期6~9月。能够促进人参开花的植物激素主要是类植物激素。（4）生产实践中人工栽培乙植物。若图1表示乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲6线，则d点之后限制增产的主要环境原因是。为了提高乙植物的产量，通常采用增施有机肥料（如农家肥）的办法，增施有机肥后，若保持温度等条件不变，则d点将发生的移动情况是。31（12分）.已知动物

7、激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验：(1)完善以下实验设计思路：①．取40只同种性别的成年的W品系的小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。②．配制生理盐水，并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液，Bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol）

8、。③．甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射。④.。（2）实验结果的预测：预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增