【生物】湖北省孝感高中2015年高考模拟（三）

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1、2015年湖北省孝感高中高考生物模拟试卷（三）一、选择题：本大题共6小题，每小题6分．在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•孝感模拟）将某种细菌分别接种到乙醇、乙酸为唯一碳源的培养基上，测定这两种物质穿过细胞膜的速率，结果如表所示．下列推测合理的是（）碳源的浓度（/mmol/L）转运速率（/mol/min）乙醇乙酸0.12180.36461.0201003.06015010.0200172A．乙酸的转运速率与氧浓度呈正相关B．乙醇穿过细胞膜的速率比乙酸快C．乙酸穿过细胞膜可能需要载体蛋白D．乙醇穿过细胞膜的方式为协助扩散2．（6分）

2、（2015•江西二模）切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌．真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食．切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖．由此能得出的推论是（）A．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链25B．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系C．该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环D．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同（协同）进化的结果3．（6分）（2014•德州一模

3、）P53蛋白对细胞分裂起监视作用．P53蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复（过程如图所示）；若DNA损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡．下列有关叙述错误的是（）A．P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长B．P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达C．抑制P53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂D．若P53蛋白基因突变，则可能导致细胞癌变4．（6分）（2014•德州一模）研究发现，秀丽隐杆线虫有两种性别：性染色体组成为XX的是雌雄同体，XO（缺少Y染色体）为雄体；在发育过程中，一个受精卵分裂形成l090个细胞，但成体只含有959个细胞．下列推

4、断正确的是（）A．雌雄同体与雄体交配产生的后代均为雌雄同体雄体为该物种的单倍体，是染色体不正常分离的结果25B．C．XO个体只产生雄配子，且雄配子的染色体数目相同D．发育过程中发生了细胞分裂、分化、凋亡等生理过程5．（6分）（2015•孝感模拟）植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是（）A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节D．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长6．

5、（6分）（2014•新余二模）黄花刺茄是具有很强的耐贫瘠和耐干旱特性的草本植物，原产北美洲，我国于1981年首次发现该物种入侵，目前已在多省区有分布，对本地物种造成危害．以下叙述正确的是（）A．黄花刺茄可以增加入侵地的物种多样性，提高生态系统的生态功能B．荒地、路边、弃耕地、过度放牧的草地，黄花刺茄可取得优势地位控制黄花刺茄的方法主要有化学防治和人为铲除，化学防治最好25C．D．导致黄花刺茄在入侵地呈J型疯长的主要原因是其基因发生了突变二、解答题（共4小题，满分0分）7．（2015•孝感模拟）为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3

6、天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量）．结果如图．（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量．）（1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的薄膜上，光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中过程，进而形成有机物．（2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着而增大．本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为．（3）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和

7、CO2更充足．已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需，若去除顶部叶片过多，可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物降低，使其积累的有机物减少，造成减产．（4）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长．实验时向包住穗位叶的透明袋中通入，其他生长条件适宜，一段时间后检测．258．（2014•四川模拟）果蝇卷翅基因A是2号染色体（常染色体）上的一个显性突变基因，其等位基因a控制野生型翅型．（1）杂合卷翅果蝇的体细胞中2号染色体上DNA碱基排列顺序（相同/不相同），位