【生物】河南省郑州市天一大联考2015届高考模拟（三）

《【生物】河南省郑州市天一大联考2015届高考模拟（三）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015年河南省天一大联考高考生物模拟试卷（三）一、选择题（共18小题，每题2分，共36分）1．（2分）（2015•河南模拟）下列关于细胞内生物大分子的说法正确的是（）A．细胞内的生物大分子仅包括蛋白质和核酸B．生物大分子中均含有的元素是C、H、OC．生物大分子都能被人体消化吸收D．人体内环境中不含有生物大分子2．（2分）（2015•河南模拟）图为细胞中几种细胞器模式图，相关叙述正确的是（）A．能发生碱基互补配对的细胞器只有②⑤B．有光的条件下，④中产生的ATP主要供⑤利用C．①②③之间的转化体现了生物膜的流动性D．分泌活动旺盛的细胞内①的

2、含量较多3．（2分）（2015•河南模拟）下列关于生物实验的叙述，正确的是（）A．用清水漂洗已经解离的洋葱根尖，是为了维持细胞的活性成熟植物细胞发生质壁分离的原因之一是外界溶液浓度大45B．C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了被加热杀死的S型细菌中的转化因子是DNAD．煮青菜的水变为绿色，说明可用蒸馏水提取叶绿体中的色素4．（2分）（2015•河南模拟）下列关于生物体内化合物的叙述，错误的是（）A．经高温处理后失活的胰岛素遇双缩脲试剂仍呈紫色反应B．人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始部位不完全相同C．内环境中无机盐含量的相对

3、稳定对维持内环境的pH和渗透压的相对稳定有重要作用D．催化ATP的合成与水解的酶是同一种酶5．（2分）（2015•河南模拟）某研究小组在温室大棚内测得植物在适宜温度下，光照强度与CO2吸收量的关系，将实验结果绘制成如图曲线．下列有关说法正确的是（）A．图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度B．植物细胞呼吸产生的CO2总量=S2+S4B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度45C．D．大棚用红色或蓝紫色薄膜对提高棚内植物的产量最有效6．（2分）（2015•河南模拟）关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（）A．细

4、胞凋亡的根本原因是DNA的水解，因而细胞凋亡不受基因控制B．细胞分化不利于提高生物体各项生理功能的效率C．衰老的生物体内，细胞不都处于衰老状态D．细胞癌变是正常细胞发生染色体变异的结果7．（2分）（2015•河南模拟）下列①﹣⑤是在显微镜﹣拍到的关于二倍体百合（2n=24）细胞减数分裂不同时期的图象．据图分析，下列叙述正确的是（）A．上述观察到的细胞图象，按减数分裂过程排序为②③⑤④①B．图②中细胞的特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合C．图③中细胞的特点是同源染色体上的非姐妹染色单体易发生交叉互换而导致染色体变异D．图②中的细胞有4

5、个染色体组，图⑤中的每个细胞中舍姐妹染色单体共24条458．（2分）（2015•河南模拟）野茉莉花瓣中的色素是由核基因控制的有关酶决定的，花有白色、浅红色、粉红色、大红色和深红色等五种颜色，其基因A、B、D（独立遗传）分别编码酶A、酶B、酶D，酶所催化的反应及各产物的关系如下图所示，I、Ⅱ、Ⅲ三种物质同时出现则为深红色，只有一种白色物质或没有白色物质时为白色．据图分析，下列有关说法错误的是（）A．一对基因能控制多个性状，一个性状可由多对基因决定B．开深红色花和白色花的野茉莉植株的基因型分别有8种、7种C．基因型为AaBbDd的野茉莉植株自交

6、，后代中开浅红色花与开大红色花的比例为11D．开大红色花的野茉莉植株自交，后代不会出现开白色花的植株9．（2分）（2015•河南模拟）下列关于DNA分子结构与复制的说法，正确的是（）A．DNA分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异B．DNA分子中每个磷酸基团上都连接2个脱氧核糖C．若减数分裂过程中发生交叉互换，则往往不会导致其DNA分子结构的改变D．边解旋边复制能保证亲子代DNA遗传信息传递的准确性10．（2分）（2015•河南模拟）下列关于生物变异的叙述正确的是（）45A．等位基因产生于基因突变和染色体变异过程中B．DNA分

7、子中碱基对增加一定能引起基因突变C．基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因D．用光学显微镜能直接观察到染色体数目变异和结构变异11．（2分）（2015•河南模拟）下列关于生物育种技术操作合理的是（）A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙索处理其萌发的种子或幼苗D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种12．（2分）（2015•河南模拟）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A．生物变异的根本来源主要发生在D

8、NA→DNA的过程中B．环境发生变化时，种群的基因频率不会发生改变C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D．共同进化的结果是产生了遗传、种群、生态系统三个层次的多样性451