论现代科技影响下的高校公共艺术教育的发展.doc

《论现代科技影响下的高校公共艺术教育的发展.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论现代科技影响下的高校公共艺术教育的发展　　内容摘要：在现代科技发展对教育体制的巨大冲击下，我国高校公共艺术教育存在的问题日益凸现出来。本文就现代科技发展对高校公共艺术教育诸多方面的影响展开论述，阐述在现代科技作用下的高校公共艺术的宽泛特征和基本要求，提出高校公共艺术教育适应是现代科技发展的相应对策。　　关键词：现代科技公共艺术教育　实施　　　　高等院校是世界各国培养人才的重要场所，在经济和科技高速发展的今天，培养适应现代环境的高素质人才无疑是各国高等教育都面临着的严峻挑战。艺术是人类高级的精神活动，是人类文明的重要体现，作为高等教育的重要组成部分，公共艺术教育的发展状况理

2、应为我们所关注。　　　　一、现代科技发展对高校公共艺术教育发展的影响　　　　科技革命引发社会各方面的重大变革，促进了人类的进步、社会的发展，对教育产生了巨大的冲击，在重视素质教育的今天，现代科技发展对高校公共艺术教育的影响是多方面的。　　　　1.现代科技发展对宏观教育体制的影响　　科技的发展影响了产业结构的变化和生产方式的变革。产业结构变化和生产方式变革的同时，对技能教育提出很高的要求，需要人们学习更多新的知识来适应时代的发展，在具体的教育实施过程中科技信息量的增加、学科的细化，必然会影响到课程的设置和教学方法。　　培养综合型、复合型人才已经成为我们的共识。公共艺术教育是素

3、质教育的重要组成部分，宏观教育体制的调控是否合理、得当，直接影响到公共艺术教育的顺利开展以及教育整体目标的最终实现。　　　　2.现代科技发展对高校结构的影响　　进入20世纪90年代以来，我国的高校体制远不能适应社会发展的要求，随着全国高校院系调整热潮的到来，相当多的高等学校通过各种方式进行重组。中国现有的“综合性大学”是从一个个专业学院演化而来的，涵盖了文学、历史学、哲学、经济学、法学、理学、工学、医学、管理学等学科。无论是综合性大学还是专科性大学，在科技高速发展的今天都力求开创自己的办学方向，以适应时代的要求，实现大学办学的个性化、综合化和国际化，并建立起一个适应新世纪社

4、会变化、注重创新精神和能力培养、体现终身教育思潮的高等教育体系。　　但是，我们在重视优势学科的同时，往往忽略了边缘学科，尤其是公共艺术教育，并在很多方面都存在着重视不够、体制不健全等问题。　　　　3.现代科技发展对艺术本身以及欣赏者个体的影响4　　众所周知，科学技术的发展进步在过去任何一个时期对艺术自身的影响都是举足轻重的，是艺术发展过程中的重要决定因素。西方美术史上从文艺复兴到印象主义，其中科学技术对美术的影响可见一斑。但是，在科技发展促进艺术进步的同时，也给艺术带来了一些负面的影响：滥用现代科技手段大大削弱了艺术的本质审美特征，消极的、标新立异的、哗众取宠的艺术表现形式

5、在现代艺术当中层出不穷；艺术自身发生变化的同时，对艺术的欣赏者也提出了更高的要求，对不同时期、不同背景下的艺术作品如何给予客观的评判、正确的引导，是新时期高校公共艺术教育面临的一个严峻课题。　　　　二、高校公共艺术教育在现代科技发展的作用下，其性质的宽泛特征和基本要求　　　　1.公共艺术教育的普及性　　让每一个学生都有接受公共艺术教育的权利，体现了教育的民主性。开设多门艺术类选修课配合校园文化艺术活动，给学生营造一个良好的艺术氛围。现在国内很多高校明确规定大学生必须完成艺术类选修课的学分，用相关规定来要求学生参与，以达到对全体大学生进行普及性艺术教育的效果。　　　　2.公共

6、艺术教育的侧重性　　在普及中提高，注重大学生的个性培养。实际上，这是一个从知识积累到能力培养的过程，目的是培养学生健康的审美情绪，以及对艺术作品的批判性理解能力。为学生提供充分接触艺术的空间，为充分体现学生的个性特征、为学生尽快适应社会的发展打造了一个可供调节的知识平台。　　　　3.与其他学科的渗透与互补性　　公共艺术教育与其他学科教育的功能是互补的，两者的融合能够弥补各自的缺陷。在公共艺术教育中渗透科学的方法和精神，有助于实现人的全面和谐发展的目标。实现融合的最终目标是要提高培养人才的整体素质，要把公共艺术教育与其他学科教育各自的单一目标整合到总目标中来，达到教育的完整性

7、要求。　　　　三、公共艺术教育的具体实施体系　　　　针对现代科技冲击下的我国高校公共艺术教育存在的诸多问题，为改变高校现有公共艺术教育的落后现象，在学习和借鉴国际先进经验的同时，还要根据我国高校自身特点，构建适应现代科技发展的公共艺术教育体系，以确保公共艺术教育顺利实施。　　　　1.明确公共艺术教育目标、价值标准　　公共艺术教育和专业的艺术教育应该有所区别。我们要明确通过培养学生的欣赏能力、艺术判断力以提高学生的艺术素养，而不是像专业艺术院校那样过于注重对学生艺术技能的培养，同时也不能借用其他学科那种固定的标准来衡