中小学美术招教试题

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1、中小学美术教师招聘考试试题押题（一）一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（C）A、学校教师体罚或者变相体罚学生；B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。2、《给教师的建议》一书的作者是（B）A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（

2、A）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动4、热爱学生是教师应该具有的（B）A、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（D）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（D）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性7、“一目十行”是注意的哪种品质？（A）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（B）A、强度B、对比C、变化D活动9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（A?）A、后象B表象C

3、、想像D、联想10、“一题多解，演绎推理”是（D）A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（A）A、激情B、应激C、心境D热情12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（B）A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（A）A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（B）A、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚15、根据作品题目选出下列正确答案。（1）《孟特芳丹的

4、回忆》(B)A、法国莫奈B、法国柯罗C、俄国苏里柯夫D、荷兰凡高（2）《喂食》(D)A、法国德拉克罗瓦B、俄国夏加尔C、西班牙毕加索D、法国米勒（3）《加莱义民》(A)A、法国罗丹B、佛兰德斯鲁本斯C、法国雷诺河D、俄国列宾16、连线题：将以下作品与作者用线连起来。《富春山居图》张择端——《清明上河图》韩熙载夜宴图》范宽——《溪山行旅图》《清明上河图》顾闳中——《韩熙载夜宴图》《溪山行旅图》黄公望——《富春山居图》二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分）1、教育必须为(社會主義現代化建設)服务，必须与(生產勞動)相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社

5、会主义建设者和接班人。2、素质教育以提高(國民素質)为根本宗旨，以培养创新精神和(實踐能力)为重点。3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担(教書育人)，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，(能力)、(態度)等方面的基本要求。5、从小学至高中设置(綜合實踐)活动，并作为必修课程。6、义务教育课程标准应着眼于培养学生（终生学习）学习的愿望和能力。7、积极开发并合理利用校内外各种（课程）资源。8、教师的素养包括（专业素养）、知识素养及（思想道德）三个方面。9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“（动之以

6、情），晓之以理，（导之以行），持之以恒。”10、智力的核心成分是（思维）能力。11、能力有实际能力和（潜在能力）之分。12、美术又称为造型艺术或视觉艺术，具体包括绘画、工艺、建筑、雕塑、水彩、水粉、油画、素描、版画等。13、“元四家”指（黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇）。14、意大利文艺复兴三杰指（达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗）。15、“六朝三杰”指（顾恺之、陆探微、张僧繇）16、“五墨六彩”：五墨:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨——水墨画的色彩层次六彩:黑、白、干、湿、浓、淡——中国画技法名17、南朝谢赫六法：1、气韵生动；2、骨法用笔；3、应物象形；4、随类赋彩；5、经营位置；6、

7、传移模写。。18、德拉克罗瓦是（浪漫）主义画家，列宾是（现实）主义画家，普桑是（新古典主义）主义画家，毕家索是（立体）主义画家，夏加尔是（现实）主义画家。19、常用的美术字体有（行楷）美术字、（隶书）美术字、（魏碑）美术字以及（姚体）美术字。三、美术基础知识简答题（每题2分，共8分）1、具象艺术:指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术2、对比色：对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。3、成角透视：成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平