关于巢湖学院课程实验指导书、实验报告

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1、关于巢湖学院课程实验指导书、实验报告格式与基本内容要求规定（讨论稿）为保证实验教学设备购置的计划性和准确性，提高实验设备利用率，避免盲目采购，提升实验教学运行质量，加强综合性、设计性实验内涵建设，加强学生综合运用知识、创新精神与实践能力的培养，现对课程实验指导书和学生实验报告格式和内容等实验教学基本资料，作出如下规定，请各教学系、部结合自身的实际情况，认真加以完善。1．课程实验指导书以课程为单位，使用A4纸和统一格式封面，并装订成册(封面格式见附件1)。2．课程实验指导书第一页为封面，第二页为前言，；第三页为目录；第四页开始为实验项目指导书，格式

2、与内容的要求见附件1、2、3。3．学生实验报告以书面形式为主，部分课程的实验报告可以电子形式提交，其中书面实验报告原则上使用现行“实验报告”(各教学系、部提供)。电子版实验报告由指导教师参照书面报告要求确定（待校园网软件建设完毕后执行）。4．对于选用正式出版的实验教材，即使实际开设实验目的与内容要求与实验指导书完全相同，形式上也要按本要求重新编印6，但实验内容，实验步骤在本实验指导书中可以省略，选用的实验教材作为附件汇总。5、为了保证仪器设备购置的合理性和准确性，在实验指导书的实验条件“设备仪器”项中，实验室暂缺的设备仪器，其设备名称，请用加粗字

3、体以作区别。实验指导书中对于耗材的要求应尽量完整。附：1．课程实验指导书封面格式2．课程实验指导书前言内容要求3．具体项目指导书格式与基本内容要求4．学生实验报告基本内容要求实验教学中心（拟稿）2007-10-266附件1：课程实验指导书封面格式《—课程名称—》实验指导书×××编写适用专业：____________________________________巢湖学院_______系年月巢湖学院实验教学中心制6附件2：课程实验指导书前言内容要求前言本课程的基本内容介绍，通过学习学生需要掌握的基本知识。为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识，并

4、在此基础上，训练和培养哪些方面的技能，设置的具体实验项目，其中哪些项目为综合性、设计性实验，哪些为选做项目。各项目实验主要了解、掌握的具体知识，训练及培养的技能。本指导书的特点。对不同专业选修情况说明。6附件3：具体项目指导书格式与基本内容要求实验项目名称：__________________实验学时：实验类型：（验证、综合、设计）实验要求：（必修、选修）实验条件：[仪器设备条件][实验耗材][文献资料]一、实验目的注意强调“通过本实验的学习，使学生了解或掌握什么知识，训练或培养什么技能，为今后继续哪方面的学习奠定基础”。二、实验内容对于综合性实

5、验，注意直接或间接指明本实验涉及了哪几个具体的知识点。三、实验原理、方法和手段对于设计性实验，应根据“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验”内涵要求，注意省略由学生自主设计的“实验方案”。四、实验组织运行要求根据本实验的特点、要求和具体条件，采用“以学生自主训练为主的开放模式组织教学，还是采用集中授课形式”，须加以明确。五、实验步骤对于设计性实验，应根据“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验”内涵要求，注意省略与学生自行设计的实验方案相关联的实验步骤。六、思考题七、实验报告要求在指导书中明确学生实验报告的内容及具体要求，主要包括实验预习、实验

6、记录和实验报告三部分，基本内容详见附件4。6八、其它说明必要时对上述相关内容进行补充，或告知学生实验室管理的相关规定及安全事项等内容。附件4：学生实验报告基本内容要求每门课程的所有实验项目的报告必须以课程为单位装订成册，原则上使用现在各系执行“实验报告”。实验报告应事先准备好，用来做预习报告、实验记录和实验报告，要求这三个过程在一个实验报告中完成。1．实验预习在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习，并写好预习报告，在预习报告中要写出实验目的、要求，需要用到的仪器设备、物品资料以及简要的实验步骤，形成一个操作提纲。对实验中的安全注意事项及可

7、能出现的现象等做到心中有数，但这些不要求写在预习报告中。设计性实验要求进入实验室前写出实验方案。2．实验记录学生开始实验时，应该将记录本放在近旁，将实验中所做的每一步操作、观察到的现象和所测得的数据及相关条件如实地记录下来。实验记录中应有指导教师的签名。3．实验报告主要内容包括对实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。6