四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题解析(原卷版)

四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题解析(原卷版)

ID:1635301

大小:237.00 KB

页数:5页

时间:2017-11-12

四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题解析(原卷版)_第1页
四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题解析(原卷版)_第2页
四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题解析(原卷版)_第3页
四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题解析(原卷版)_第4页
四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题解析(原卷版)_第5页
资源描述:

《四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题解析(原卷版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、四川省双流中学2016届高三2月月考生物试题1、下列相关叙述正确的是()A、性激素、叶绿素、生长素中含有N元素的一定是生长素B、绿藻、黑藻、颤藻中没有叶绿体的一定是颤藻C、线粒体、酵母菌、噬菌体中遗传物质是RNA的一定是线粒体D、核糖体、质粒、酶中没有核糖参与组成的一定是酶2、下列物质或者结构不是依赖离心法分离得到的是()A、较纯净的细胞膜B、一些细胞器C、噬菌体外壳和大肠杆菌D、叶绿体中各种色素3、一个以投饵养殖肉食性鱼类为主的鱼塘,由于管理不当,藻类爆发,引起沉水植物死亡,随后大量浮游动物和鱼类死亡,导致水体发臭。下列相

2、关叙述错误的是()A、投放以浮游植物为食的鱼类可防止藻类的爆发B、导致沉水植物死亡的最主要非生物因素是光照C、流经该鱼塘的总能量是生产者所固定的太阳能总量D、水生生物死亡加重了水体的污染,属于正反馈调节4、如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图,已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。下列相关说法正确的是()A、若P肽段功能缺失,可继续合成新生肽链但无法将蛋白质分泌到细胞外B、合成①的场所在细胞核,⑥的合成与核仁无关C、多个核糖体结合的①是相同的,但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相

3、同D、若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链结构一定会发生改变5、右图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是()A.生长素主要在生长活跃的部位合成B.a点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致C.b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大D.如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞,可能会抑制d点细胞的生长6、下图表示血糖调节的部分过程。a~d表示化学物质,E~K表示生理过程。有关叙述不正确的是()[来源:学&科&网][来源:学

4、+科+网Z+X+X+K]A、据图调节胰岛B细胞分泌的信号分子有a、c和葡萄糖B、②可以是非糖物质转变为葡萄糖,过程K所起的作用是促进或者抑制C、肝细胞和肌细胞都有激素c的受体D、过程F、J传递物质a、d的载体分别是传出神经和体液7、如图为某动物细胞分裂示意图,则该细胞()A、一定发生过基因突变[来源:学+科+网Z+X+X+K]B、只分裂产生一种生殖细胞[来源:学科网]C、含有的6条染色体组成三个染色体组D、G所在的染色体和g所在的染色体在遗传中遵循基因分离规律8、(12分)如图所示,图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解,其

5、中①~⑤表示代谢过程,A~F表示代谢过程中产生的物质;图2为某植物在适宜的光照、CO2浓度环境中,在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。回答有关问题:(1)图1中,F代表的物质是,物质B的移动方向是。(2)图1中,代表有氧呼吸中释放能量最多的过程(填序号);图1中消耗【H】的生理过程有(填序号)。(3)光合作用和呼吸作用都受温度的影响,其中与作用有关酶的最适温度更高,光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是℃。(4)若在20℃与37℃积累的有机物量相等,则37℃光反应产生的[H](填“大于”“等于”或“小于”)20

6、℃。当环境温度处于55℃~60℃时,与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是。试分析高温抑制光合速率的原因(要求答对两点):。9、(11分)甲、乙、丙三个生物兴趣小组分别按如下三个流程进行课外探究活动,据此结合所学知识回答下列问题。(1)甲组同学生产的果酒中带有一股醋酸味,可能的原因是:。(2)乙组同学欲按此原理生产蝴蝶兰组培苗,在愈伤组织形成的基础上要让其分化出根,应适当(用升高或降低)培养基中细胞分裂素/生长素的比值。(3)生物兴趣小组丙欲按上流程统计被原油污染的土壤中高效降解原油的某菌株的数量。其流程中对土壤液稀释

7、的作用是:;土壤样品稀释后应该采用方法接种于以原油为唯一碳源的选择培养基上。)(4)分析甲、乙、丙三组中“控制杂菌污染”最粗放仍能成功的是哪一组实验?原因是什么?。10、(11分)肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下表所示(“?”表示还没完成的实验步骤),右图为实验结果。(1)表中,除A组外,还需放置肝脏小块的是组。(2)右上图中曲线是C组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会。(3)右上图中曲线乙是组实验的结果,这说明。(4)研究发现一定浓度的甲

8、醛可诱发染色体断裂,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下:①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用。②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后,取三组装置中的,分别加入备用的等量淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。