【历史】上海市嘉定区2013学年高三年级第二次质量调研

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1、上海市嘉定区2013学年高三年级第二次质量调研历史试题2014.4考生注意：1．考试时间120分钟，试卷满分150分。2．本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。1．下列四幅图片中反映了南亚次大陆古代文明成果的是A        B      C   D2．雅典民主时期，“人民”的意志和利益高于一切。古代雅典保障“‘人民’的意志和利益”的关键措施是A．设立公民大会B．进行抽

2、签选举C．实行公职津贴D．采取轮流执政3．孔子和苏格拉底是古代东方与西方几乎同时期的思想界巨人。两者思想的最大差异是A．重视理性思维    B．肯定人的价值C．强调爱好知识    D．恪守等级秩序4．现藏于上海博物馆的西周大克鼎被誉为“国之重器”。史载西周“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”它所反映的实质问题是A．西周有严格的等级制度B．西周青铜器数量比较少C．西周的冶铜业十分落后14D．西周的经济发展不平衡5．有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代。“宽容”具体指A．诸子“百家争鸣”B．商人地位提高C．私田被大量开垦D．诸侯重视教育6．丝

3、绸是2000多年来中国的名片，丝绸之路从西汉开始至唐朝全盛，“它把诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”这里的“它”起点是下图中的7．宋代理学也被称为“道学”，对于这一名称，同学们发表各自见解。甲：宋代理学融合道教思想，故名道学。乙：宋代理学继承孔孟道统，因此得名。丙：宋代理学探寻宇宙本原，是为道学。丁：宋代理学思想与道教思想如出一辙。上述见解正确的是A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丙8．《至正集》记载：“都省握天下之机，十省分天下之治。”它所反映的政治制度是A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．行省制9．《史记·陈丞相世家》中说：“宰相者，上佐天子理阴

4、阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”这些权力被剥夺是在A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝10．“雍正七年(1729年)，青海军事兴，始设军机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。”这段材料表明军机处14①因军事需要而设置②赋予臣下更大实权③扩大国事决策机构④由皇帝的亲信组成A．①③B．①④C．②③D．②④11．右图是有着欧洲“大学之母”之称的意大利博洛尼亚大学的校徽。大学的创办反映了①城市复兴的需要②商品经济发展需要③市民活动的需要④反封建斗争的需要A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④12．13世纪和14世纪德意志的大城市变成

5、了一个个富庶开明的小共和国，这种局面出现的直接原因是A．城市的复兴和商品经济活跃B．市民争夺司法权和行政权C．封建割据势力大于国王权力D．贵族和市民阶层共同参政13．15—17世纪在欧洲被称为“扩张的时代”，这种“扩张”对欧洲所产生的直接影响是A．促进了封建制度的解体B．开始了一系列航海探险活动C．促进了民族国家的形成D．加速了资本的原始积累过程14．萨维尔在《英格兰和威尔士农村人口减少》中，根据对英国某镇18个教区手工业者情况的调查，发现那里在1850年有鞋匠、木匠、石匠、铁匠、水轮工、茅屋工共328人，到1910年已降至118人。出现上述情况的主要原因是A．圈地运动的结果B．城市化进程的

6、加快C．人口流动的频繁D．工厂机械化的冲击15．托马斯·潘恩在1776年发表的《常识》一书中说：“所有正确的或合理的事情都为分离作辩护，被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了……”这里的“分手”是指A．用武装斗争反抗英国统治B．对英国政府采取外交孤立C．用武装斗争争取民族独立D．对英国政府实行经济封锁16．法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”托克维尔在此所述“抽象的原则和普遍的理论”不包括A．天赋人权说B．自由平等学说C．社会契约论D．科学社会主义1417．近日，克里米亚半岛的政治

7、局势备受世人关注。160年前，这里也曾发生了令欧洲大国卷入其中的重大历史事件。它成为某国社会转型的直接原因，这个国家是A．俄国B．法国C．德国D．英国18．在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本A．殖产兴业的经济政策B．富国强兵的奋斗目标C．全盘西化的生活方式D．文明开化的文